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Ib. 1. Luthers Verdienste um die deutsche Literatur(Klassenaufs.). 2. Ursachen des raschen Verfalls der germanischen Mittelmeerstaaten(Hausaufs.). 3. Gottscheds Stellung in der deutschen Literatur(Klassenaufs.), 4. Entwicklung der Macht des Papsttums(Klassenaufs.). 5. Gliederung und Gedankengung der Klopstock'schen Ode Wingolf(Hausaufs.). 6. Tell- heim und Minna in der Exposition des Lustspiels(Klassenaufs.). 7. Die Jagd nach dem Glück[Betrachtung des Bildes von Henneberg](Klassenaufs.). 8. Die Charaktere in Lessings Emilia Galotti[Bem. Von jedem Schüler wurde nur eine Person— nach freier Wahl behandelt](Klassenaufs.). 9. Brief.(Die Aufsätze No. 1—5 wurden von Herrn Prof. Dr. Baur gegeben).

la. 1. Götzens Verhältnis zu Kaiser, Fürsten, Städten und Bauern(Hausaufs.). 2. Das Dämonische in Goethes Egmont(Klassenaufs.). 3. Welche Anregungen verdankte der junge Goethe seinem Strassburger Aufenthalt?(Hlausaufs.) 4. Gliederung und Gedanken- gang der Goethe'schen Elegie Euphrosyne(Klassenaufs.) 5. Kann man die Worte Iphigeniens„Ja, vernimm, o König, es wird ein heimlicher Betrug geschmiedet!“ als Höhepunkt des ganzen Dramas bezeichnen?(Hausaufs.). 6. Wie kommt Brutus dazu, (Julius Caesar V 3) die Worte zu sprechen:„O, Julius Caesar, du bist mächtig noch, dein Geist geht um; er ist's, der unsre Schwerter in unser eignes Eingeweide kehrt“? (Klassenaufs.) 7. Mit welchem Rechte sagt Schiller von„Wallensteins Lager“, es zeige die Dispositionen der Regimenter für und gegen den Feldherrn? eHausaufs.). 8. Inwie- fern kennzeichnet Wallenstein sein eignes Schicksal mit den Worten„Verflucht, wer mit dem Teufel spielt“?(Reifeprüfungsarbeit).

Bemerkung. Die schriftlichen Arbeiten(mit Ausnahme der deutschen Aufsätze) werden an bestimmten Wochentagen gefertigt und zurückgegeben. Die Klassenführer sind angewiesen, bei Beginn eines jeden Halbjahrs den Schülern diese Tage zur Bekanntgabe an ihre Eltern mitzuteilen.