Ib.

Ia.

IIb. IIa.

Ib.

Ia.

Ib. Ia.

IV.

IIIb.

IIIa.

IIb.

IIa.

— 11—

Homers Ilias I- X(mit kleineren Auslassungen). Thukydides Buch I und II(Aus- wahl). Demosth. in Philipp. I. Olynth. I.

Sophokles, Oidipus Tyrannos. Plato, Apologie. Phädon(Schluss). Homer, Ilias XIII— XXIV(Auswahl).

d. Französisch.

Kron, Französische Sprechübungen; Porchat, Le Berger et le Proscrit, Kap. I—VI. Bruno, Les enfants de Marcel, von Kap. 14 ab; Kron, Französische Sprechübungen; Corneille, Polyeucte; Monod, Allemands et Francais(Renger).

Augier et Sandeau, Le Gendre de M. Poirier; Taine, Napoléon Bonaparte; San- deau, Madeleine(kursorisch); Excursions et Voyages, herausgegeben von Sachs (Gärtner).

Pailleron, Le Monde ou l'on s'ennuie; O. et V. Margueritte, Le désastre; Mo- lière, Le Misanthrope; Sandeau, La Roche aux Mouettes(kursorisch).

e. Englisch.

Schmidt, Lehrbuch der englichen Sprache. Schmidt, Lehrbuch der englischen Sprache; Hughues, Tom Brown'’s Schooldays (Ausgabe von Heim).

2. Die deutschen Aufsätze.

1. Jupiters Rache an Prometheus. 2. Die Erziehung der Knaben in Sparta. 3. Jo- hanna Sebus. 4. Die Eroberung des Perserreichs durch Alexander den Grossen. 5. Ein Schwabenstreich. 6. Welche Rolle spielte Alcibiades zur Zeit des sizilischen Kriegs? 7. Stadt und Steppe in Südrussland(nach einem Bilde). 8. Was tat Agesilaus zur Bekämpfung der Perser? 9. Walters und Hildegundes Flucht aus dem Hunnen- lande.(Sämtliche Aufsätze sind Klassenaufsätze.)

1. Deutschlands Befreiung durch Armin, Kl.-A. 2. Der fahrende Sänger auf der Königsburg(eine Schilderung nach Goethes Gedicht„die Sänger“), H.-A. 3. Fürsten und Gefolgswesen bei den alten Deutschen. Kl.-A. 4. Ein Tag aus den Ferien(in Briefform), Kl.-A. 5. Midas, Kl.-A. 6. Orgetorix, Kl.-A. 7. Die Ritterburg, Kl.-A. 8. Priester und Graf(ein Bild nach Schillers Gedicht„Der Graf von Habsburg), H.-A. 9. Der Streit der Welfen und Staufer, Kl.-A. 10. Eine Städtebelagerung vor Er- findung des Schiesspulvers, Kl.-A.

1. Inhaltsangabe des Gedichts„Des Sängers Fluch“. 2. Die Kaiserkrönungen in Frank- furt. 3. Der Zustand der deutschen Dörfer am Ende des dreissigjährigen Kriegs. 4. Die Kämpfe des Grafen Eberhard mit dem Schleglerbund. 5. Verrat und Tod des Orontas. 6. Wie lässt sich die Wegnahme von Westpreussen durch Friedrich den Grossen rechtfertigen? 7. Die Druiden. 8. Die Schlacht bei Kunaxa. 9. Beschreibung des Abendmahls von Leonardo da Vinci.

1. Inhaltsangabe des I. Aktes von Heyses Kolberg, Kl.-A. 2. Gneisenau im II. Akte von Heises Kolberg, H.-A. 3. Was halten wir von Napoleons III. Wort: l'empire c'est la paix? Kl.-A. 4. Woraus erklärt sich die grosse Teilnahme an dem Tode des Ibykus? Kl.-A. 5. Die Verwendung des Fahrrades, H.-A. 6. Wodurch wurde Archi- bald Douglas gerettet? Kl.-A. 7. Denn die Elemente hassen das Gebild der Menschenhand, Kl.-A. 8. Inhaltsangabe der 2. Szene des 1. Aktes von Schillers Tell, H.-A. 9. Wie begründen die Schweizer ihr Vorgehen? H.-A. 10. Tell— der Mann der Tat, Kl.-A. 1. Was erzühlt Hagen von Siegfried? Kl.-A. 2. Polyphem(nach Odyss. 9). 3. Ha- milkar Barkas, Kl.-A. 4. Wie Kriemhild ihre Rache vorbereitet und wie sich Hagen davor zu schützen sucht. 5. Tibérius Gracchus und sein Werk. Kl.-A. 6. Rüdeger von Bechelaren. 7. Die Oertlichkeiten in Hermann und Dorothea. 8. Was erfahren wir in der Exposition des Götz über den Helden des Stücks? Kl.-A. 9. Das Leben der homerischen Menschen(nach dem 2. Teil der Odyss.). Kl.-A.