I. Der Unterricht. 1. Behandelter Lehrſtoff.

Wir beſchränken uns darauf, die Überſchriften der deutſchen Aufſätze anzugeben. (Die mit* bezeichneten ſind Hausaufſätze.)

Ia l. 1. Goethes Gedichte„Adler und Taube“ und„Seefahrt“ als Zeugniſſe ſeines perſönlichen Erlebens. 2. a) Welche Eigenſchaften machen Egmont zum Liebling der Niederländer und welche ungeeignet zu ihrem Führer? b) Der Brief in Goethes„Egmont“. c) Schöne Mußeſtunden. 3.* a) Not entwickelt Kraft. b) Der Seelenkampf der Heldin in Goethes Iphigenie. 4. a) Gewinnt in Euripides'„Medea“ die Heldin unſer Mitgefühl? b) Mit welchem Rechte kann Marquis Poſa ſagen:„Das Jahrhundert iſt meinem Ideal nicht reif. Ich lebe ein Bürger derer, welche kommen werden“? c) Gedanken über die Aufführung des Satyrdramas„Der Kyklop“. 5. a) Warum beginnen wir mit der Wende vom 18. zum 19. Jahrhundert einen neuen Geſchichtsabſchnitt? b)„Was iſt der Zufall andres als der rohe Stein, der Leben annimmt in des Bildners Hand?“ c) Wie hat Schiller die ſchroffe Härte im Charakter König Philipps II. gemildert? 6.(Prüfungsaufſatz) a) Schillers Leben, ein Heldenleben. b)„Freiheit, ein ſchönes Wort, wer's recht ver⸗ ſtünde!“ c) Weshalb ſind die Deutſchen ſo ſpät zur nationalen Einheit gelangt? d) Die volkswirtſchaft⸗ liche Bedeutung der Gebirge.

Ia 2. 1. Die entſcheidenden Wendungen in G. Kellers„Romeo und Julia auf dem Dorfe“. 2. Goetzens Seelenſtimmung nach ſeiner Gefangennahme. 3. Gedanken und Betrachtungen über die jüngſten Ozeanflüge. 4. Was verdankt Goethe ſeinem Aufenthalt in Straßburg? 5. Iphigenie im Widerſtreit ihrer Pflichten. 6.(Prüfungsaufſatz): a) Sturm und Drang, ſein Weſen und ſeine Aeußerungen in Dichtungen der Zeit. b)„Ruft mir den Wrangell“, die entſcheidende Wendung der Wallenſtein⸗Dichtung. c) Deutſchlands Anrecht auf Kolonialbeſitz. d) Die modernen Verkehrsmittel und ihre Bedeutung für den Wiederaufbau Deutſchlands.

Ib 1. 1.* Das ältere und jüngere Hildebrandslied(ein Vergleich). 2. Betrachtungen über den Film„Das Volk der ſchwarzen Zelte“. 3. Der Menſch als Schöpfer der Kulturlandſchaft(Betrachtungen im Anſchluß an unſere Speſſartwanderung). 4.* Das römiſche Volk in Shakeſpeares„Coriolan“. 5. Wie hat Euripides im„Kyklops“ die Handlung der Kyklopeia(Odyſſee 9. Geſang) umgeſtaltet? 6. ſelbſt⸗ gewähltes Thema.

Ib 2. 1. Welches Bild von der Perſönlichkeit des Plinius gewinnen wir aus ſeinen(geleſenen) Briefen? 2. Wie hat ſich das Bild unſerer engeren Heimat in den letzten zwei Jahrtauſenden umgeſtaltet? 3. Wie wurde der Held der„Judenbuche“ zum Mörder? 4. a) Was läßt ſich für und was gegen den bei uns üblichen Sportbetrieb geltend machen? b) Braucht Deutſchland Kolonien? c) Was bewundern wir an Friedrich dem Großen? 5. a) Die Vorfabel des Luſtſpiels„Minna von Barnhelm“. b) Wie verwendet Leſſing in ſeiner„Minna von Barnhelm“ den Kontraſt als Mittel der Charakteriſierung? 6. Wie wird die Tat des Prinzen von Homburg von dem Kurfürſten, von Kottwitz und von dem Prinzen ſelbſt beurteilt?

IIa 1. 1.* Die hiſtoriſchen, ſagenhaften und mythiſchen Grundſtoffe des Nibelungenliedes. 2.* Freies Thema. 3.* Vom Einbruch der Hunnen bis zum Verfall des Hunnenreiches. 4.* a) Die Jagd im Oden⸗ wald(Nibelungenlied, 16. Abenteuer). b) Winterſport. 5.* a) Walter von der Vogelweide, ſein Leben und Dichten. b) Deutſchland um das Jahr 1000. c) Das Radio. 6.“ Der Bund Siegfrieds und Günthers(nach Hebbels„Nibelungen“).

IIa 2. 1.* Das Urbild eines deutſchen Mannes. 2. Brunhildens Leid. 3. Rüdigers Seelenkampf. 4.“ Ein deutſcher Dichter. 5. Die Fahrt ins Paradies. 6.* Die Steppengebiete der Erde.

IIb 1. 1. Welche Vorteile hat der Sprechende vor dem Schreibenden voraus? 2. Die Unter⸗ werfung unſerer Heimat durch die Römer. 3.* Freies Thema. 4. Stauffacher in Altorf. 5. Die Rütli⸗ handlung und ihre Fortführung in der Apfelſchußſzene und in der Szene am Sterbelager Attinghauſens. 6.* Tell erzählt das furchtbare Erlebnis des Apfelſchuſſes. 7.* Zwei Brände(Das Lied von der Glocke, Hermann und Dorothea). 8. Die Entwicklung von Gewerbe und Handel in Schillers„Spaziergang“.

IIb 2. 1. Die Auslanddeutſchen und wir. 2. Die dramatiſche Steigerung im 1. Aufzug von Schillers „Die Jungfrau von Orleans“. 3. Heimkehr!(nach Schillers„Glocke“). 4.* Wie verbringe ich meine freie Zeit? 5. Das Orpheusrelief. 6. Wie kam Kohlhaas zur Erkenntnis ſeines Unrechts? 7. Der„Zettel“ (Michael Kohlhaas). 8. Ruſtan.(Grillparzer, der Traum, ein Leben.)

3