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3. Ubersicht über die während des abgelaufenen Schuljahres absolvierten Pensen.
Secunde. Ordinarius: Der Rektor.
Religion. 2 St. Der Rektor. a, Sommer: Einleitung in das alte Testament, Lektüre der Geschichtsbücher mit Auswahl. b, Winter: Glaubenslehre in Verbindung mit der Lektüre des Evangeliums nach Johannes. Unterscheidungslehren und symbolische Schriften unserer Kirche. Wiederholung gelernter Lieder und des Katechismus.
Deutsch. 3 St. Der Rektor. Lektüre: Göthes Hermann und Dorothea; Schillers Wallen- stein und Jungfrau von Orleans; Uhlands Herzog Ernst von Schwaben; ausserdem einige Gedichte Schillers, insbesondere Kassandra und das eleusische Fest. Fortgesetzte Dispo- sitionsübungen. Einiges aus der Poetik. Alle 4 Wochen ein Aufsatz.
Die Aufsatzthemata waren: 1. Jeder ist seines Glückes Schmied. 2. Arbeit und Fleiss, das sind die Flügel, so führen über Strom und Hügel.(Fischart). 3. Versuch einer Charakterschilderung der Wirtin zum goldenen Löwen in Göthes„Ilermann und Dorothea“. 4. Was treibt die Menschen in die WFerne?(Klassenaufsatz). 5. Ferro nocentius aurum.(Chrie.) 6. Wohlthätig ist des Feuers Macht, wenn sie der Mensch bezähmt, bewacht.(Schillers Glocke). 7. Nicht der ist in der Welt verwaist, dem Vater und Mutter gestorben, Sondern der für Herz und Geist keine Liebe und kein Wissen erworben. (Rückert.) 8. a, Inwiefern kann das Wandern den Handwerksburschen zu grossem Nutzen gereichen? b, Die Vorfabel in Schillers Jungfrau von Orleans. 9. Welche Vorzüge bietet das Stadtleben vor dem Landleben, und in welcher Jahreszeit treten dieselben besonders hervor?(Klassenaufsatz). 10. a, Kümpf und erkämpf' dir eignen Wert; Ilausbacken Brot am besten nährt.(Claudius). b, Welche Freuden und Genüsse bietet uns der Winter vor den übrigen Jahreszeiten? 11. Weshalb verdient Arminius mit Recht den Beinamen der Befreier Deutschlands? 12. Das väterliche Haus Hermanns in Göthes„Hermunn u. Dorothea“.
Das Thema für die Abgangsprüfung Ostern 1887 war:
Warum lässt man mit dem Ende des fünfzehnten Jahrhunderts eine neue Periode in der Geschichte beginnen?
Lateinisch. 5 St. Der Rektor. Lektüre: Cicero in Catilinam or. II; Caesar de bello gallico lib. IV; Ovid Metam. I 89— 451. Die vier Zeitalter; die Giganten; Lykaon; das Diluvium; Python. In der Grammatik die Syntax des verbum infinitum; die übrige Syntax wiederholt, namentlich die Lehre von den modis. In Anknüpfung an die Gram- matik Ubersetzungen aus Spiess, Ubungsbuch für Tertia. Alle 8 Tage ein Extemporale oder ein Exercitium.
Französisch. 4 St. Harff. Lektion 50— 70. Lektüre: Thiers, Marengo und Hohenlinden. Ausg. von Schieferdecker. Alle 8 Tage ein Extemporale oder ein Exercitium.
Englisch. 3 St. Dr. Wilken. Grammatik von Gesenius 2. Teil absolviert. Lektüre: S: Macaulay, Ilistory of England. Ausg. von Schwalbach. W.: Shakespeare, Julius Caesar. Ausg. von Meurer. Alle 8 Tage ein Extemporale oder ein Exercitium. Ausserdem zahl- reiche zusammenhängende mündliche und schriftliche Ubungen im Gebrauche der Sprache.
Geschichte. 2 St. Kraatz. Neuere Geschichte von 1517 an, und allgemeine Geschichte der modernen Kulturvölker mit Berücksichtigung der preussischen, deutschen, englischen und französischen Geschichte.
Geographie. 1 St. Esau. Vervollständigung der mathematischen Geographie.— Länder- und