Jahrgang 
1905
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14

e. Orgelspiel.

M.-Kl. in 7 Abteilungen mit je 1 St. nach der Orgelschule von Kothe; Manual- und Pedalübungen; Choräle, Präludien und Kadenzep. Hoffmann, Gutzler.

O.-Kl. in 5 Abteilungen mit je 2 St. Choräle. Prä- und Postludien. Erweiterte Kadenzen, auch mit Anwendung harmoniefremder Töne. Zablreiche schriftliche Aus- arbeitungen von Modulationen. Auswendigspielen der Kadenzen und Modulationen. Pe- dalstudien von F. Schneider mit geübteren Schülern. Ubungen im Orgelspiel bei dem Gottesdienste. Döbert.

f. Orchesterspiel.

U.-, M.- und O.-Kl. zusammen 2 St. Verschiedene klassische und moderne Kom- positionen. Döbert.

g. Violinspiel.

U.-Kl. in 3 Abteilungen mit je 2 St. Die Dur- und Molltonleitern. Ubungen in den zwei ersten Bänden der Violinschule von Robert Linnarz. Duette. Buxbaum, Hoffmann und Gutzler. M.-Kl. in 3 Abteilungen mit je 1 St. Dur- und Molltonleitern. Ubungen in den verschiedenen Lagen; ein- und zweistimmige Lieder, Transponieren und Auswendig-

spielen von Liedern. Choräle. Duette. Döbert, Hoffmann und Gutzler. 0.-Kl. 2 St. Orchesterspiel. Auswendigspielen von Liedern. Döbert.

13. Taubstummen-Unterricht.

O.-Kl. 1 St. Im Sommer: Theoretische Unterweisungens über die Taubstummheit und Eigentümlichkeit des Taubstummen-Unterrichts. Im Winter: Teilnahme am Unterricht in allen Klassen der Taubstummen-Anstalt. Direktor Hemmes.

14. Obstbau.

Lehrbuch: T h. Jäger, Praktische Anleitung zur Obstkultur.

M.-Kl. 1 St. Die Anlage. Bepflanzung und Behandlung der Samen-, Pflanz- und Edelschule, die Veredlungsarten; die Erziehung der veredelten Stämmchen zu Hoch- und Zwergstämmchen, deren weitere Verpflanzung und Behandlung; die Feinde und Krankheiten der Obstbäume und die Mittel gegen Beschädigung durch dieselben; die Obstbenutzung. Praktische UÜbungen. Buxbaum.

15. Schulgesundheitslehre.

O.-Kl. 1 St. Das Schulhaus und seine Einrichtung, insbesondere Lehr, immer, Sub- sellien, Beleuchtung, Luft, Ventilation, Heizung, Wasserversorgung, Abortanlage. Krank- heiten und Krankheitszustände in ihren Beziehungen zur Schule. Dr. Groos.