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Pädagogik bis Dieſterweg. Lektüre:„Lienhard und Gertrud“ und ausgewählte Abſchnitte aus Oſtermanns pädagogiſchem Leſebuche. Teilnahme an den Unterrichtsübungen in der unteren Knaben⸗Mittelklaſſe der katholiſchen Schule. Ausarbeiten von gehörten Muſterlektionen.
O.⸗Kl 8 St. Elemente der Pſychologie und Logik. Schluß der Geſchichte der Pädagogik und Ergänzungen zu der Erziehungs⸗ und Unterrichtslehre. Schulkunde, heſſiſches Schulgeſetz und Schulverordnungen. Lektüre: Comenius, Große Unterrichtslehre und größere Abſchnitte aus anderen pädagogiſchen Meiſterwerken. Unterrichtsübungen in allen Klaſſen der hieſigen katholiſchen und in der Oberklaſſe der proteſtantiſchen Schule. Teilnahme am Unterricht in zweiklaſſigen Volksſchulen der Umgegend. Geiger.
O.⸗Kl 1 St. Spezielle Methodik und Beſprechung der Unterrichtsübungen im Rechnen, der Raumlehre und in den Realien. Nie Pachlehrer.
O⸗Kl. 1 St. Methodik des deutſchen Unterrichts. Lenhart.
3. Deutſche Sprache. Lehrbücher: Wetzels Grundriß und Leitfaden. Leſebuch von Kehr und K riebitzſch, II.—IV. Baud.
a. Grammatik.
u.⸗Kl. 2 St. Die Wortlehre. Plegler. M.⸗Kl. 2 St. Die Satzlehre. Wiederholung der Wortlehre. Werner.
b. Leſen und Literatur.
u.⸗Kl. 2 St. Eine größere Anzahl proſaiſcher und poetiſcher Leſeſtücke aus dem 2. Band des Leſebuches durchgenommen. Mehrere Gedichte auswendig gelernt und frei vorgetragen. „Ernſt, Herzog von Schwaben“ und„Wilhelm Tell“ geleſen und erklärt. Im Anſchluß an die Lektüre etnſchlägige Abſchnitte aus der Literaturgeſchichte und das Wichtigſte über Metrik und Reim. Plegler. M.⸗Kl. 2 St. Aus dem 3. Bande des Leſebuches wurden viele proſaiſche und poetiſche Leſeſtücke geleſen und beſprochen. Mehrere Gedichte wurden dem Gedächtniſſe eingeprägt und frei vorgetragen.„Das Lied von der Glocke“,„Hermann und Dorothea“,„Minna von Barn⸗ helm“ und„Weh dem, der lügt“ geleſen und erklärt. Im Anſchluß an die Lektüre Bilder aus der Literaturgeſchichte. Werner. O.⸗Kl. 2 St. Aus dem 3. und 4. Bande des Leſebuchs wurden proſaiſche und poetiſche Leſeſtücke beſprochen. Mehrere der behandelten Gedichte wurden memoriert und frei vorgetragen. Größere Partieen des Nibelungenliedes. Schillers„Jungfrau von Orleans“ und„Wallenſtein“ wurden eingehend erklärt. Im Anſchluß an die Lektüre Überblick über die Literaturgeſchichte. Lenhart.
c. Stil.
u.⸗Kl. 2 St. Im Anſchluß an die Lektüre und andere Unterrichtsgegenſtände wurden folgende Themen behandelt: 1. Am Scheidewege. Nach einem bibliſchen Bilde. 2. Das Wieder⸗ ſehen. Beſchreibung eines Bildes. 3. Die Not der Paladine. Aus„König Karls Meerfahrt“. 4. Vogelsberger Ortsnamen. Eine Reiſebeobachtung. 5. Der Aufbau der Rhön. Nach eignen Wahrnehmungen. 6. Ernſts Zerwürfnis mit Konrad. 7. Der Gang der Handlung in„Ernſt, Herzog von Schwaben“. 8. und 9. Briefe. 10. Auswanderergeſchick. Nach zwei Gedichten Freiligraths. 11. Das Heimatdorf. Nach einem Gedichte von Salis⸗Seewis. 12. Indianer⸗ romantik in deutſchen Gedichten. legler.
M.⸗Kl. 2 St. Die Auſſätze des Jahres behandelten folgende Themen: 1. Bertran de Born und König Heinrich von England, zwei würdige Gegner 2. Die Schilderung einer Feuersbrunſt nach Schillers„Glocke“.(Klaſſenarbeit). 3. Unſre Schwarzwaldfahrt.(In Brief⸗ form). 4. Der junge Goethe in Straßburg.(Klaſſenarbeit). 4. Freud und Leid im Menſchen⸗