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M.⸗Kl. 2 St. Elemente der Pſychologie. Allgemeine Erziehungs⸗ und Unterrichtslehre auf Grund der Entwicklungsgeſetze des Leibes⸗ und Seelenlebens. Fortſetzung der Geſchichte der Pädagogik bis Dieſterweg. Lektüre:„Wie Gertrud ihre Kinder lehrt“ und„Lienhard und Gertrud“(privat). Teilnahme an den Unterrichtsübungen in der unteren Knaben⸗Mittelklaſſe der katholiſchen Schule. Ausarbeiten von gehörten Muſterlektionen.
O.⸗Kl. 8 St. Elemente der Pſychologie und Logik. Schluß der Geſchichte der Pädagogik und Ergänzungen zu der Erziehungs⸗ und Unterrichtslehre. Schulkunde, heſſiſches Schulgeſetz und Schulverordnungen. Lektüre: Comenius, Große Unterrichtslehre und größere Abſchnitte aus anderen pädagogiſchen Meiſterwerken. Unterrichtsübungen in allen Klaſſen der hieſigen katholiſchen und in der Oberklaſſe der proteſtantiſchen Schule. Teilnahme am Unterricht in
ein⸗ und zweiklaſſigen Volksſchulen der Umgegend. Geiger. O.⸗Kl. 1 St. Spezielle Methodik und Beſprechung der Unterrichtsübungen im Rechnen,
der Raumlehre und den Realien. Vie Fachlehrer. O.⸗Kl. 1 St. Methodik des deutſchen Unterrichts. Werner.
3. Deutſche Sprache. Lehrbücher: Wetzels Grundriß und Leitfaden. Leſebuch von Kehr und Kriebitzſch, II.—IV. Band.
a. Grammatik.
U.⸗Kl. 2 St. Die Wortlehre. Werner. M.⸗Kl. 2 St. Die Satzlehre. Wiederholung der Wortlehre. Lenhart.
b. Leſen und Litteratur.
u.⸗Kl. 2 St. Eine größere Anzahl proſaiſcher und poetiſcher Leſeſtücke aus dem 2. Band des Leſebuches durchgenommen. Mehrere Gedichte auswendig gelernt und frei vorgetragen. „Ernſt, Herzog von Schwaben“ und„Wilhelm Tell“ geleſen und erklärt. Im Anſchluß an die Lektüre einſchlägige Abſchnitte aus der Litteraturgeſchichte und das Wichtigſte über Metrik und Reim. Merner. M.⸗Kl. 2 St. Aus dem 3. Bande des Leſebuches wurden viele proſaiſche und poetiſche Leſeſtücke geleſen und beſprochen. Die meiſten behandelten Gedichte wurden dem Gedächtniſſe eingeprägt und frei vorgetragen.„Das Lied von der Glocke“,„Hermann und Dorothea“, „Minna von Barnhelm“ und„Julius Cäſar“ geleſen und erklärt. Im Anſchluß an die Lek⸗ türe Lebensbilder aus der Litteraturgeſchichte, bezw. ihre Erweiterung und Erhänzung drt — enhart. O.⸗Kl. 2 St. Überblick über die Litteraturgeſchichte.„Maria Stuart“,„Götz von Ber⸗ lichingen“,„Wallenſtein“ geleſen und erklärt.
c. Stil.
u.⸗Kl. 2 St. Im Anſchluß an die Lektüre und andere Unterrichtsgegenſtände wurden folgende Themen behandelt: 1. Wandersmann und Lerche(Beſchreibung eines Bildes). 2. Grund⸗ züge der Kulturentwicklung. 3. Eine Poſtfahrt im Mai(nach Lenaus„Poſtillon“). 4. Das ſpartaniſche Verfaſſungswerk. 5. Chamiſſos„Kreuzſchau“, ein Lehrgedicht. 6. Die Sage von den Heinzelmännchen, nach Kopiſchs Gedicht. 7. Die Deutung der Goethiſchen Ballade„Der Fiſcher“. 8. Der Held des Drachenkampfes erzählt ſein Abenteuer(dir. Rede). 9. Alexander der Große und die Perſer. 10. Konrad Baumgartens Rettung durch Wilhelm Tell(indir. Rede). 11. Die Gliederung der Rütliſzene. 12. Die Durchführung der ſog. Rudenzhandlung in Schillers„Wilhelm Tell“. 13. Prüfungsaufſatz: L. Cornelius Sulla.(Von zwei weiteren Aufſätzen ließen ſich bei der Drucklegung die Themen noch nicht angeben.) Werner.