7. Weltgeſchichte, wöchentlich zwei Stunden, nach Welter: Die neuere und neueſte Zeit, letztere von 1815 an nur in allgemeiner Ueberſicht.. Helm. 8. Geographie, wöchentlich zwei Stunden, nach Seydlitz Schulgeographie.
a) Politiſche Geographie: Sämmtliche Erdtheile. Europa überſichtlich.
b) Mathematiſche Grographie: Kenntniß der verſchiedenen Arten von Himmels⸗ körpern. Entfernung, Größe, Anordnung, Veränderlichkeit, Bewegungen und Bahnen derſelben; die hierher gehörigen Beweiſe. Die Weltſyſteme verſchiedener Zeiten und Völker, beſonders das des Copernicus. Betrachtung der Erde nach ihrer mannichfachen Beziehung zu anderen Weltkörpern. Die Lehre von dem Horizonte ꝛc., von der Beſtim⸗ mung der geographiſchen Länge und Breite eines Ortes. Erklärung der verſchiedenen Tages⸗ und Jahreszeiten, des bürgerlichen, aſtronomiſchen und Sternentages. Der Kalender. Die Lehre von dem Monde und den Finſterniſſen.
c) Phyſiſche Geographie: Land, Waſſer und Atmoſphäre in ihrer Entſtehung und Beſchaffenheit. Flüſſige, optiſche und electriſche Meteore. Der Menſch in ſeiner phy⸗ ſiſchen, geiſtigen, ſprachlichen ꝛc. Bildung. Statiſtik.
d) Geſchichte der Geographie: Die Fortſchritte in den geographiſchen Kenntniſſen zu verſchiedenen Zeiten und bei verſchiedenen Völkern.
fenloch.
9. Naturlehre, wöchentlich zwei Stunden, nach dem Leitfaden für den Unterricht
in der Phyſik von Dr. H. A. Brettner: Magnetismus, Electricität, Licht und Wuins. Röpp.
10. Chemie, wöchentlich zwei Stunden, nach Dr. Schödler's Buch der Natur: Einleitende Belehrungen. Die unorganiſche Chemie, nämlich Betrachtung und Beſchreibung der ſämmtlichen Metalloide und Metalle; ihr Vorkommen, ihre Darſtellung und An⸗ wendung mit ſteter Berückſichtigung der Mineralogie. Electrochemiſche Erſcheinungen, Galvanoplaſtik und Photographie. Experimente zur Veranſchaulichung,ſoweit es die vor⸗ handenen Apparate erlaubten.— Aus dem Gebiete der organiſchen Chemie wurden beſonders diejenigen Stoffe, welche im häuslichen Leben, in den Gewerben und in der Medicin von Wichtigkeit ſind, einer näheren Betrachtung unterzogen.
Mühr.
11. Muſikunterricht. a) Maſiktheorie, wöchentlich zwei Stunden, nach F. J. Kunkel: Die Kapitel von der Tonverbindung und Tonfolge. Fortgeſetztes Ausſetzen von Chorälen in enger und weiter Harmonie nach Melodie und bezifferten Bäſſen. Verſuche in der Bildung von Einleitungen und Nachſpielen zu beſtimmten Chorälen.
b) Hrgelſpiel, wöchentlich vier Stunden, nach André und Weber: Präludien, Fugen und Choräle. Transponiren leichterer Choräle. Begleitung des Gregorianiſchen Chorals. Selbſtſtändiges Orgelſpiel bei dem Gottesdienſte in der Seminarkirche. Be⸗ lehrung über die innere Einrichtung der Orgel.
c) Klavierſpiel, wöchentlich eine Stunde, nach Al. Schmitt: Fortſetzung der Fingerübungen und Tonſtücke zu zwei und vier Händen von verſchiedenen Componiſten.