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borstel 1905; Max Eyth, Der blinde Passagier, Hamburg-Großborstel 1905, No. 10; Kleist, Prinz Friedrich von Homburg, Berlin, Weises deutsche Bücherei, No. 6; Ph. Kniest, Von der Wasserkante, Berlin; Th. Krausbauer, Aus meiner Mutter Märchenschatz, Stuttgart 1905; H. Kurz, Der Weihnachtsfund; W. Hahn, Hans Joachim von Zieten, Berlin, 1893; Fr. Halm, Die Marzipanliese; Die Freundinnen, Hamburg-Großborstel, No. 8; W. Hauff, Das Bild des Kaisers, Novelle, Bern 1900; derselbe, Der Scheik von Alessandria und seine Sklaven; J. P. Hebel, Erzählungen des rheinischen Hiausfreundes, Stuttgart; P. Herz, Unser Elternhaus, Ham- burg 1906; E. Th. A. Hoffmann, Das Fräulein von Scuderi, Hamburg-Großborstel 1905, No. 7; Th. Mügge, Der Vogt von Sylt, Leipzig; Novellenbuch, 3. Band, Geschichte aus deutscher Vorzeit, Hamburg-Großborstel 1905; desgl, 4. Band, Seegeschichten, 1906; A. Ohorn, Der letzte Staufe, Glogau; Neues Schatzkästlein, Band 1 und 2, Verlag Th. Benzinger, Stuttgart; C. Schalk, Heldenfahrten, Berlin S. W.; H. Seidel, Der Rosenkönig, eine Vorstadtgeschichte, Stutt- gart und Berlin; F. Sonnenberg, der Hirtenknabe vom Spessart, Glogau; J. Spyri, Was aus ihr geworden ist, Gotha; Franz Staßen, Der Bärenhäuter und die 7 Schwaben, 2 Märchen in Bildern; H. B. Stowe, Onkel Toms Hütte, Leipzig; L. Teichmann, Der Schorschl und seine Streiche; Alexander Troll, Deutsches Weihnachtsbuch: R. v. Werner, Erinnerungen und Bilder aus dem Seeleben, Berlin 1905; Pauline Wörner, Orchideen im Lößgrund; J. Im Brunnen, Freiburg und Leipzig.
c) Lehrmittel für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Botanik. 6 pflanzenanatomische Tafeln von Niemann: Tafel 1, Die Zelle und ihre Bestanqdteile; Tafel 2, Bestandteile der Zelle und Zellprodukte; Tafel 3, Oberhaut und Oberhautgebilde; Tafel 4, Die Leitungsbahnen des Pflanzenkörpers. Tafel 5, Die Leitbahnen der Bäume und der Auf- bau des Holzes; Tafel 6, Gewebe der Stoffwandlung,-aufnahme und-ausscheidung.
d) Sammlung für den geographischen Unterricht. I. Asien, polit. von Gäbler.“ II. Lehmanns geographische Charakterbilder: 1. Dünen bei Binz auf der Insel Rügen; 2. Hamburger Hafen; 3. Elbsandsteingebirge(Basteibrücke); 4. Thüringer Wald(Schwarzburg von Trippstein gesehen).
e) Sammlung für den geschichtlichen Unterricht. 1. Griechische Welt(Schwabe); 2. Schlacht bei Gravelotte, Sturm der Garde auf St. Privat (Lohmeyer); 3. Friedrich der Große bei Zorndorf(Lohmeyer); 4. Friedrich der Große nach der Schlacht bei Kolin(Schrader).
f) Lehrmittel für den mathematischen Unterricht. 1. Sammlung zerlegbarer Körperteile von Hestermann; 2. 1 Kubikdezimeter.
B. Geschenke.
Bald nach Beginn des Schuljahres wurde unserer Schule eine ganz besondere Freude bereitet. Frau Dr. med. Bruck von hier und die aus Warschau zur Kur hier weilende Frau Helene Goldmann stifteten uns 40 Mark. Wir kauften dafür„Die Ahnen“ von Freitag für unsere Schüler- und„Böcklin“ von Fritz v. Ostini(Künstler-Monographien von Knackfuß) für die Lehrer- Bibliothek. Wir benutzen gerne die Gelegenheit, den verehrten Damen auch an dieser Stelle für ihr durch diese Stiftung betätigtes Interesse an unserer Anstalt herzlichst zu danken.
Außerdem wurden der Anstalt überwiesen:
Von Croßh. Ministerium des Innern, Abteilung für Schulangelegenheiten, ein Exemplar der Schrift„Lose Blätter“, herausgegeben von Gymnasialoberlehrer a. D. Dr. Günther Saalfeld zu Friedenau-Berlin.
Von Frl. M. Lorenz eine Kokosnuß.
. Von Großherzogl. Bürgermeisterei hier je l Exemplar„Haushaltungs-Voranschläge der Stadt Bad-Nauheim für das Rechnungsjahr 1907“ und„Verwaltungs-Rechenschaft für das Rech- nungsjahr 1905“.
Vom Vorstand des allgemeinen deutschen Vereins für Schulgesundheitspflege ein Exemplar „Das Abiturientenexamen in schulhygienischer und pädagogischer Beleuchtung“.
Von Fritz Lehr(V): je ein Stück Roh- und Siliciumeisen, 3 Stück Eisenglimmer.
Von Frl. E. Graf: Hoffmann,„Die Großmutter“ und andere Erzählungen.