Geschichte(3 St.). Von 30 v. Chr. bis 1648. Geographische Wiederholungen im Anschluß an das geschichtliche Pensum.
Mathematik(4 St.). S.: Trigonometrie: Berechnung des ungleichseitigen Dreiecks aus mittelbaren Bestimmungsstücken desselben. Stereometrie: Einleitung bis zu den Sätzen über die körperliche Ecke.
W.: Arithmetik: Die arithmetische und die geometrische Reihe. Zinseszins- und Rentenrechnung. Kombinatorik mit dem binomischen Lehrsatz für ganze positive Exponenten und der Wahrscheinlichkeitslehre. Aufbau des Zahlensystems mit Inbegriff der komplexen Zahlen. Gleichungen höheren Grades, die sich auf quadratische zurückführen lassen.
Physik(2 St.). Wie in UI M.
Unter-Prima M. Ordinarius: S.: Wallies, W.: Uckermann.
Evangelische Beligionslehre(2 St.). W.: Evangelium und Briefe Johannis. Korintherbriefe. S.: Galaterbrief, Thessalonicherbriefe, Römerbrief, Hebräerbrief.
Deutsch(3 St.). S.: Einige Oden Klopstocks. Abschnitte aus der Hamburgischen Dramaturgie. Schillers Braut von Messina. Nathan der Weise.— Literaturgeschichtliche Mitteilungen über die Zeit von Klopstock bis zu den Anfängen der Dichtung Goethes. Haupt- punkte der Psychologie.
W.: Walther von der Vogelweide. Iphigenie. Luther, Sendbrief, An die Ratsherren, Macbeth. Ausgewählte Oden Klopstocks.— Literaturgeschichtliche Mitteilungen über die Zeit vom Ausgang des Mittelalters bis zu Klopstock.
Aufsätze wie in OIM.
Themata der deutschen Aufsätze.
S§.: 1. Ehrgefühl und Ehrgeiz nach Goethes Hermann und Dorothea(II. 236 und IV. 110) und Shakespeare Macbeth.(I. 5. und I. 7.) 2. Sind mir die Oden Horazens oder Klopstocks lieber? 3. Inwieweit wird die Handlung in Schillers Braut von Messina durch die Eigenschaften der handelnden Personen bestimmt? 4 Inwieweit hat der Ausspruch Don Cesars in Schillers Braut von. Messina: Doch nur mit Blute büßt sich ab der blutge Mord. a) für das Drama, b) überhaupt Geltung?
W.: 1. Wie spiegelt sich in den Gedichten Walthers von der Vogelweide das Verhältnis des Menschen zur Natur? 2. Charakteristik Iphigeniens(nach dem 1. Akt von Goethes Drama). 3. Inhalt und Bedeutung von Luthers Sendbrief vom Dolmetschen. 4. Die Bedeutung der Hexen in Shakespeares Macbeth(Klassenaufsatz).
Latein(6 St.). S.: Tac. Germania. Kursorisch: Cic. Verr. IV Hor. carm. II.
W.: Cic. Cato maior. Hor. III und Satiren.
Grammatik und schriftliche UÜbungen wie in OIM.
Griechisch(6 St.). S.: Soph. Oed. rex.— Iliad. VII— XII in Auswahl. Privatim: Ab- schnitte der Odyssee.
W.: Platos Kriton. Phädon Euthyphron— Iliad. XIII— XVIII in Auswahl.
Grammatik und schriftliche Ubungen wie in OIM.
Französisch(2 St.). S.: Sandeau, Mlle de la Seiglière.
W.: Sarcey, Le Siège de Paris.
Schriftliche Ubungen dreiwöchentlich.
Hebräisch(2 St.). Combiniert mit UIO.
Geschichte(3 St.). S.: 1250— 1648. W.: 30 v. Chr. bis 1250 n. Chr. S. u. W. Geographische Wiederholungen.
Mathematik(4 St.). S.: Trigonometrie. Berechnung des ungleichsaitigen Dreiecks aus mittelbaren Bestimmungsstücken desselben. Stereometrie: Einleitung bis zu den Sätzen über die körperliche Ecke.