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Katholische Religion. a. Religionslehre: Sittenlehre nach Glattfelder, Lehrbuch der katholischen Religion, Il. Teil. Das Wictigste aus der Liturgik. b.Religionsgescicdte: Einleitung und Biblische Geschichte des Alten Testamentes.

3. Deutshe Sprahe. a. Lesen und Literatur. Gelesen wurden Stücke aus dem Lesebuch für Lehrerbildungsanstalten von Girardet, Puls und Reling, ferner Abschnitte aus Homers„Ilias“, Schillers„Wilhelm Tell“ und Goethes„Hermann und Dorothea“. Als häusliche Lektüre: Uhlands„Ernst, Herzog von Schwaben“, je eine Novelle von Keller, Heyse und Storm. Peter Schlemihl. Das Wichtigste über Versmaß und Reim an der Hand gelesener oder auswendig gelernter Proben. Vortragsübungen. Im Anschluß an die Lektüre einschlägige Abschnitte aus der Literaturgeschichte.

b. Stil: 12 Aufsätze und eine größere Anzahl Entwürfe.

c. Grammatik: Die Wort- und Lautlehre. Anwendung an Lesestücken.

4. Arithmetik und Algebra. Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division ein- und mehrgliedriger ganzer und gebrochener Buchstabengrößen; Gleichungen des ersten Grades mit einer Unbekannten; Proportionen, Rechnen mit Potenz- und Wurzelgrößen; Ausziehen der Quadrat- und Kubikwurzeln.— Mischungsrechnungen, Terminrechnungen.

5. Geometrie. Wiederholung der geometrischen Anschauungslehre. Von den Linien und Winkeln; von den Parallelen; Dreieck, Viereck und Polygon; Teilung, Verwandlung und Be- rechnung der Figuren; Proportionalität der Strecken. Konstruktionsaufgaben.

6. Geschichte. Die alten Kulturvölker, besonders die Griechen und die Römer.

7. Geographie. Australien, Amerika, Afrikd und Asien mit besondrer Berücksichtigung der deutschen Kolonien.

8. Naturgeschichte. Außerer Bau der Pflanzen. Die wichtigsten Pflanzenfamilien aus dem Gebiete der Dikotyledonen und eine Familie aus dem Gebiete der Monokotyledonen mit besondrer Berücksichtigung der biologischen Verhältnisse.— Bau, Funktionen und Pflege des menschlichen Körpers.

9. Naturlehre. Physik: Einleitung und Vorbegrifie; Wärmelehre; Meteorologie, ein- fache Maschinen, soweit sie zum Verständnis der Dampfmascine nötig sind.

10. Französisch. Unregelmäßige, rückbezüglihe und unpersönliche Zeitwörter, Adjektiv und Adverb. Gelesen in Illa.: 3 Erzählungen aus Choix de Nouvelles modernes und einige Gedichte; in III b.: M&moires d’un coll&gien par Andre Laurie, Cap. I—-V. Sprehübungen im Anschluß an die Lektüre.

11. Schönschreiben. Deutsche und lateinische Kurrentschrift; deutsche und römische Ziffern. (Einführung in die Stenographie nach System Gabelsberger.)

12. Zeichnen. Umrißzeichnen nach einfachen Körpern zum Erlernen des perspektivischen Sehens. Lichtwirkung der krummlinigen Körper(Rund- und Hohlstab, Kugel, Leiste, Blattform und andres). Skizzierübungen und Gedächtniszeichnen.

13. Turnen. Ordnungs-, Frei- und Gerätübungen, Turnspiele.

14. Musik. a. Musiktheorie: Allgemeine Musiklehre; Intervallenlehre; die Drei- klänge der Dur- und Molltonarten; die Umkehrung der Dreiklänge: Ausarbeitung von Bei- spielen. Analyse kl. Tonstücke.

b. Gesang: Übungen und Lieder. Musikdiktat.

c. Klavierspiel: Technische Übungen mit Rücksicht auf guten Anschlag, Tonleitern, Stücke aus Köhlers praktishem Lehrgang, vierhändige Stücke.

d. Violinspiel: Übungen und Tonleitern nach der Violinschule von Linnarz, Lieder, Choräle und Duette; verschiedene Stricharten.

ll. Mittelklasse,

1. Pädagogik. Psychologie und Logik in elementarer Form. Allgemeine Erziehungs- und Unterrichtsiehre. Lektüre: wie Klasse III. Große Unterrictslehre; Ameisenbüdlein. Spe- zielle Methodik des naturgeschichtlihen und geschichtlichen Unterrichts im Anschluß an die Unter- richtsübungen bei den Fachlehrern.