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« Religionsgeschichte: Die biblischen Geschichten der Königszeit. Ge- schichte der Juden von der Auflösung des jüdischen Reiches durch Titus bis zur Gegenwart.
4. Deutsche Sprache. a. Lesen und Literatur: Wichtige Abschnitte aus der Geschichte der deutschen Literatur bis Klopstock, sowie Wiederholung der zweiten Blüteperiode. Gelesen wurde:„Hermann und Dorothea“ von Goethe,„Wallenstein“ von Schiller, Abschnitte des Nibelungenliedes, sowie einige Gedichte von Walther von der Vogelweide. Als häusliche Lektüre: Erzählungen von Raabe, Storm, Keller, Lilienkron. Mehrere Gedichte, sowie Stellen aus„Wallenstein* wurden auswendig gelernt.
b. Stil: Stilistische Belehrungen; 9 Aufsätze.
c. Methodik des deutschen Unterrichts in der Volksschule.
5. Arithmetik und Algebra. Gleichungen des zweiten Grades; logarithmische Gleichungen; arithmetische und geometrische Reihen; Zinzeszins- und Rentenrechnung. — Bürgerliche Rechnungsarten.— Methodik des Rechenunterrichts im Anschluss an die Unterrichtsübungen.
6. Geometrie. Die Lehre von der Lage der Ebenen in Verbindung mit geraden Linien. Die körperliche Ecke und die regelmässigen Polyeder, Prisma, Cylinder, Pyra- mide, Kegel, Kugel, Rotationskörper. Geometrische Berechnungen und Konstruktionen, Repetitionen. Methodik des geometrischen Unterrichts in der Volksschule.
7. Geschichte. Neuere, vorwiegend deutsche Geschichte bis zur Gegenwart, in Ver- bindung damit hessische Geschichte. Wichtige Abschnitte der Verfassungskunde. Methodik. 8. Geographie. Mathematische und physikalische Geographie. Methodik.
9. Naturlehre. Mechanik und Lehre vom Licht. Wiederholungen,— Anleitung zum Anstellen von Versuchen mit selbstgefertigten physikalischen Lehrmitteln. Methodik des physikalischen Unterrichts in der Volksschule.
10. Französische Sprache. Gelesen wurde: Me&moires d’un Ooliegien par Andre Laurie.— Sprechübungen.-——- Im Anschluss an die Lektüre: Das Wesentliche aus der Syntax des Artikels, Adjektivs und Adverbs. Das Fürwort. Kasus der Verben; Konjunk- tionen.
11. Zeichnen. a. Freihandzeichnen: Fortsetzung des Zeichnens der Mittel- klasse. Übungen im Zeichnen von Natur- und Kunstformen(Stilleben.) Farbentreff- übungen nach Herbstblättern. Skizzierübungen. Übungen im grossen und schnellen Auf- zeichnen auf Packpapier mit Kohle und auf die Wandtafel. Methodik: des Zeichnens in der Volksschule. In Verbindung damit selbständiges Entwerfen von Bändern und Fül- lungen mit Anlegen von Farben.
b. Geometrisches Zeichnen: Die Elemente der darstellenden Geometrie,
12. Turnen. Fortsetzung der Ordnungs-, Frei- und Gerätübungen, zum Teil mit Musikbegleitung; Turnspiele; Üben im Entwickeln und Umgestalten der nach Übungs- gruppen geordneten 2- und 4zeitigen Frei- und Stabübungen. Einführung in die Metho- dik des Turnunterrichts in der Volksschule.
13. Musik. a. Musiktheorie: Nebenseptimen-Akkorde; Nonenakkord; harmonie- fremde Töne; Satz für Männerchor; Ausarbeitung von Beispielen; das Wichtigste aus der musikalischen Formenlehre. Analyse von Tonstücken.
b. Gesang: 1. Anleitung zur Erteilung des Gesangunterrichts in der Volksschule.
2.Chorgesang, wöchentlich 2 Stunden mit der Mittelklasse: Volkslieder, geistliche und weltliche Chöre.
c., Orgelspiel: Choräle, Präludien und Fugen, Anleitung zur Begleitung des Gesanges beim öffentlichen Gottesdienst, Kadenzieren, Transponieren von Kadenzen nach allen Tonarten, praktische Übungen im"Modulieren.
d. Violinspiel: a. Stücke für Streichorchester und Violinchor.
b. Die einfachen Stricharten. Ein- und zweistimmige Volkslieder.
Handfertigkeitsunterricht:: Unterabteilung; a. Papparbeiten. b. Verzierung von Gebrauchsgegen- ständen aus Holz mit Kerb- und Flachschnitt. Mittelabteilung: Modellieren in Ton. OÖberabteilung: Anfertigung physikalischer Lehrmittel aus Holz und Metall.