0.

und Chemie der beiden anderen Klassen. Methodik des naturgeschichtlichen Unterrichts in der Volksschule.

10. Französische Sprache. Schulgrammatik von Plötz bis Schluss. Gelesen:„Le petit Chose‘“ par A. Daudet.

.„ Zeichnen. a. Freihandzeichnen: Ornamente nach Vorlagen und Modellen; Köpfe, Tiere und Pflanzen; perspektivische Zeichnungen. Malen mit Wasserfarben. Methodik des Zeichenunterrichts in der Volksschule.

b. Geometrisches Zeichnen: Die Elemente der darstellenden Geometrie.

12, Turnen. Fortsetzung der Ordnungs-, Frei- und Gerätübungen; Turnspiele; Uebungen im Befehlen und Einführung in die Methodik des Turnunterrichts in der Volksschule.

13. Musik, a. Musiktheorie: Alterierte Akkorde, der Vorhalt, Durchgangs- und Wechselnoten, der Orgelpunkt, Ausarbeitung einfacher und erweiterter Schlüsse, Ausarbeitung bezifterter Choräle. Kurze Belehrung über Bau und Behandlung der Orgel. Bearbeitung von Männerchören. Zwei- und dreistimmiger Satz. Das Wichtigste aus der musikalischen Forinenlehre. Repetition.

b. Gesang: 1. Anleitung zur Erteilung des Gesangunterrichts in der Volksschule.

2. Chorgesang, wöchentlich 2 Stunden mit der Mittelklasse: Volkslieder, geistliche und weltliche Chöre.

3. Evangel. Choralgesang: Eine grössere Anzahl Choralmelodien wurden durch Einzel- und Chorgesang eingeübt.

4. Kathol. Choralgesang: Die jeweilig treffenden Melodien aus dem Mainzer Diözesangesangbuch wurden geübt. Das Wichtigste über den gregorianischen Choral mit einigen Beispielen.

c. Orgelspiel: Choräle, Präludien und Fugen hervorragender älterer und neuerer Komponisten. Anleitung zur Begleitung des Gesanges beim öffentlichen Gottesdienste, Kaden- zieren, Transponieren von Kadenzen nach allen Tonarten, praktische Uebung im Modulieren, Transponieren von Chorälen nach anderen Tonarten.

d. Violinspiel: Uebungen und Tonleitern in den drei ersten Lagen, Choräle, Lieder, Stücke aus der Violinschule von Linnarz. Auswendigspielen von Volksliedern.

SS TUZ NSS =

AN