12. Zeichnen. a. Freihandzeichnen: Krummlinige Figuren in Ver- bindung mit Blatt- und Blumenformen; einfache Ornamente; Übung im Schattieren.
b. Geometrisches Zeichnen: Konstruktion der Ovalen und Spiralen, der Kegelschnitt- und Schneckenlinien, sowie verschiedener Gewölbebogen.
13. Turnen. SIRRSEET der Ordnungs-, Frei- und Gerätübungen. Turnspiele.
i4. Musik. a. Musiktheorie: Wiederhölüng der allgemeinen Musiklehre, der Intervallenlehre ur der Dreiklänge der Dur- und Molltonarten, die Umkehrungen des Dreiklangs, der Dominantseptimenakkord, Ausarbeitung bezifferter Bässe und Choräle.
b. Gesang: Tonansatzübungen, Vokalisieren, Treffübungen, Lieder.
c. Orgelspiel: Podalübungen, kleine Präludien, Kadenzen, Choräle.
d. Violinspiel: Übungen und Tonleitern in der 1..und 3 Lage; Lieder, Choräle, Stücke aus der Violinschule von Linnarz, Duette von Gebauer.
e. Klavierspiel: Fingerübungen, die Dur- und Molltonleitern, Stücke aus Köhlers praktischem Lehrgang, Stücke verschiedener Schwierigkeit älterer und neuerer Meister.
15. Obstbau. Baumzucht, Baumpflege und Verwendung des Obstes.
1. Ober- Klasse
1. Pädagogik. Spezielle Erziehungslehre. Schulkunde. Ausgedehnte Ite- petitionen.
2. Evangelische Religion. a. Religionslehre: Die Lehre von dem heiligen Geiste und von den letzten Dingen. Wiederholung der übrigen Abschnitte der Religionslehre, sowie der Sittenlehre. Bilder aus der Kirchengeschichte im An- schluss an den Leitfaden für evangelische Volksschulen von O. Bischoff.
b. Bibelkunde: Kurze Einleitung in die Apostelgeschichte und in die neu- testamentlichen Briefe im Anschluss an Lektüre und Erklärung der Apostelgeschichte und ausgewählter Abschnitte der Briefe. Wiederholung der Einleitung in das Alte und in das Neue Testament.und der Geschichte des Volkes Israel."Anleitung zur katechetischen Behandlung der. 10 Gebote, einzelner Sprüche und biblischer(e- ‚schichten.
Katholische Religion: a. Religionslehre: Allgemeine Glaubens- lehre. Wiederholungen aus der speziellen Glaubens- und der Sittenlehre.— An- leitung zur Behandlung des Katechismus und der biblischen Geschichte in der Volksschule.
b. Religionsgeschichte: Kirchengeschichte.
3. Deutsche Sprache. a. Lesen und Litteratur: Übersicht über die Geschichte der deutschen Litteratur bis zum Tode Goethes im Anschluss an Kluge:„Geschichte der deutschen National-Litteratur.“ Gelesen wurden: Lessings„Minna” von Barnhelm“; Schillers„Wallenstein“,„Die Braut von Messina“,„Die Jungfrau von Orleans“,„Maria Stuart‘; ausgewählte Stellen aus Goethes„Wahrheit und Dichtung“, Stücke aus dem Lesebuch. Mehrere Gedichte, sowie Stellen aus den Dramen wurden aus- wendig gelernt.
b. Stil: Stilistische Belehrungen. Zehn Aufsätze.
c Grammatik: Wiederholung der Wort- und Satzlehre. Anleitung zur Er- teilung des Unterrichts in Sprachlehre, Reechtse hreibung und Aufsatz in der Volksschule