en I. Ober-Klasse,
I. Pädagogik. Specielle Erziehungslehre. Schulkunde. Ausgedehnte Repetitionen.
2. Evangelische Religion. a. Religionslehre: Die Lehre von der Er- lösung, von dem heiligen Geiste und von den letzten Dingen. Wiederholung wichtiger Abschnitte aus der Arge Religionslehre. Kirchenlied s. evangel. Choralgesang.
b. Bibelkunde: Kurze Einleitung in die Apostelgeschichte und die neutesta- mentlichen Briefe im Anschluss an Lektüre und Erklärung der Apostelgeschichte und der wichtigsten Abschnitte der Briefe. Wiederholung der Einleitung in das Alte und Neue Testament und der Geschichte des Volkes Israel. Anleitung zur katechetischen Behand- lung einzelner Ya und biblischer Geschichten mit Finalthema.
Katholische Religion: a Religionslehre: Allgemeine Glaubens- lehre.— Methodik des Religionsunterrichts in der Volksschule.
b. Religionsgeschichte: Kirchengeschichte.
Israelitische Religion: a. Religionslehre: Ethik: Die Tugend und Sündenlehre. Dogmatik: Die Lehre von Gott, Unsterblichkeit und Messianismus.
b. Bibelkunde: Das;biblische und nachbiblische Schrifttum Israels.
3. Deutsche Sprache. a. Lesen und Litteratur: Dis beiden Blüteperioden der deutschen Litteratur. Gelesen: Stücke aus dem 4. Bande des Lesebuchs von Kehr und Kriebitzsch; ausserdem Schillers Wallenstein. i
b. Stil: Stilistische Belehrungen. Durchschnittlich alle 4 Wochen freie Aus- arbeitung eines gegebenen T'hemas.— Methodik des Unterrichts im deutschen Aufsatz in der Volkschule.
c. Grammatik:j Wiederholung der Wort-, Satz- uud Interpunktionslehre.— Unmittelbar an die Unterrichtsübungen schlossen sich Belehrungen über die methodische Behandlung des sprachlichen Stoffes in der Volksschule.
4. Arithmetik. Gleichungen des zweiten Grades; diophantische und logarithmische Gleichungen; arithmetische und geometrische Reihen; Zinseszins- und Rentenrechnung.
— Trigonometrische Aufgaben.— Von den bürgerlichen Rechnungsarten besonders die Mischungs- und Terminrechnung; ELLI Rechenaufgaben.— Methodik des Rechen- unterrichts im Anschluss an die Unterrichtsübungen.
5. Geomatrie. Die Lehre von der Lage der Ebenen in Verbindung mit graden Linien. Die körperliche Ecke und die regelmässigen Polyeder. Prisma, Cylinder, Pyra- mide, Kegel, Kugel. Geometrisehe Berechnungen und Konstruktionen. Repetition. Me- thodik des geometrischen Unterrichts in der Volksschule.
6. Geschichte. Neuere, vorwiegend deutsche Geschichte von 1500 bis zur Errich- tung des deutschen Reiches; Abriss der Geschichte von Hessen.
7. Geographie. Mathematische und physische Geographie. Geographische Repe- titionen. Der geographische Unterricht in der Volksschule.
8. Naturlehre. a. Physik: Schall, Wärme und Licht, Magnetismus und Elektri- eität. Wiederholung.
b. Chemie: Wiederholung der Lehre von den Metalloiden samt Versuchen. Anleitung zum Anstellen von Versuchen und Anfertigung einfacher physikalischer Lehr- mittel. Methodik des physikalischen Unterrichts in der Volksschule.
9. Naturgeschichte. Mineralogie und Geologie.— Repetition der Botanik und Zoologie. Methodik des naturgeschichtlichen Unterrichts in der Volksschule.
10. Französische Sprache. Plötz’ Schulgrammatik Lect. 58—70. Gelesen wurde Le Diplomate von Eug. Scribe.
Il. Zeichnen. Ornamente nach Vorlagen und Modellen; Köpfe, Tiere und Pflanzen; perspektivische Zeichnungen; Methodik des Zeichenunterrichts.