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kurze Lehrterte mit der oberen Knabenklaſſe der Elementarſchule im Winter. 1 St. Ka⸗ techismuskatecheſen mit der oberen Mädchenklaſſe in der Elementarſchule.(Von den 21 Seminariſten wurden 105 Katechiſationen gehalten.) Lex.
2 St. Kirchengeſchichtliches(theilweiſe eingeflochten in die Weltgeſchichte). 1 St. Bibliſche Geſchichtskatecheſen in der Elementarſchule.(53) Göz.
b. Deutſche Sprache.
II). Kl. 4 St. Laut⸗, Sylben⸗, Wortlehre und Wortbiegung; nach Meiſter's Sprachlehre durch⸗
gegangen und in einer Leſeſtunde argewendet. 1 St. Auſſätze; meiſt nach vorgeleſenen Stücken gefertigt. Göz. 2 St. Leſen und declamiren. Zitzer.
II. Kl. 6 St. Sprachlehre: Wiederholung, Erweiterung und tiefere Begründung des in Kl. IIl.
J.
Kl.
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Gelehrten; Satzlehre; mündliche und ſchriftliche Wort- und Satzanalyſe; orthographiſche Uebungen.— Stylübungen: eigentliche Aufſätze, beſtehend in Nachbildungen, Umbildungen und freien Wiedergaben, die immer erſt mündlich durcharbeitet wurden. Der Stoff wurde meiſtens den verſchiedenen Unterrichtszweigen entlehnt. Geſchäftsaufſätze; Beſprechung der⸗ ſelben im Allgemeinen, mannichfaltige Uebungen im Anfertigen von Briefen, Quittungen, Schuldſcheinen ꝛc. ꝛc.— Alle Aufſätze wurden einer ſchriftlichen und mündlichen Correctur unterworfen; deßgleichen wurden zuweilen ſchriftliche Ausarbeitungen aus dem Bereiche anderer Unterrichtsgegenſtände nachgeſehen.— Leſen: Uebungen im ausdrucksvollen Leſen, mündliche Wiedergabe und Umbildung des Geleſenen.(Wackernagel's Leſebuch Thl. II.) Memorirt und durch häufiges Wiederholen zum bleibenden Eigenthum wurden 18, aus⸗ führlich erklärt wurden 8 Gedichte. Sowohl bei der eigentlichen Erklärung der Gedichte, wie beim Memoriren derſelben wurden biographiſche Mittheilungen über den Dichter ge⸗ geben. Die Privatlectüre, beſtehend im Leſen der Bücher aus der Seminarbibliothek, wurde dadurch controlirt, daß die Schüler zu ſchriftlichen Auszügen und mündlichem Wiedergeben des Geleſenen angehalten wurden. Einzelnes wurde von Seiten des Lehrers Jedem zum größeren Vortrage beſtimmt.
4 St. Wiederholung der Wort- und Satzlehre; mündliche und ſchriftliche Wort⸗ und Satzanalyſen. Das Wichtigſte aus der Lehre vom Style.— Stylübungen: Eigentliche Aufſätze. Folgende Themen wurden nach mündlicher Erörterung bearbeitet: 1) Meine Frühlingsferien; Die Nacht(vorgeleſen); 3) Wie gewöhnt der Lehrer ſeine Schüler an Reinlichkeit? 4) Steter Tropfen höhlt den Stein; 5) Nach welchen Grundſätzen iſt der Rechenunterricht in der Volksſchule zu ertheilen? 6) Ueber die ſelbſtverſchuldeten Streitig⸗ keiten des Lehrers mit den Eltern der Schüler;z 7) Die Freuden des Lehrers; 8) Haben die Deutſchen wirklich Grund, auf ihren Namen ſtolz zu ſein? 9) Ueber den Lehrvortrag beim Religionsunterrichte. 10) Luther. 11) Wie iſt der Leſeunterricht in der Elementar⸗ ſchule zu ertheilen? Charakteriſtik Heinrichs J. 13) Wie erwirbt ſich der Lehrer die Liebe ſeiner Schüler? 14) Welchen Nutzen haben die Naturwiſſenſchaften? 15) Biographie Peſtalozzi's. 16) Gedanken und Empfindungen eines von der Anſtalt ſcheidenden Semi⸗ nariſten.— Geſchäftsaufſätze: Fortſetzung und Erweiterung der Uebungen in Kl. ll.— Amtliche Aufſätze: Beſprechung derſelben im Allgemeinen; vielfache Uebungen im Anfer⸗ tigen von Vorſtellungen und Berichten.— Alle Arten von Aufſätzen wurden ebenfalls ſchriftlich und mündlich corrigirt.— Leſen: Uebungen im ausdrucksvollen Leſen(Wacker⸗ nagel's Leſebuch Thl. III.). Wiederholung der in Kl. II. erklaͤrten Leſeſtücke. Erklärung