Aufsatz 
a) Vergleich durch Zahlen zwischen Sonst und Jetzt der Schule. (Veranlaßt durch bekannte Beziehung im November 1847.) b) Ein Philosoph und das heutige Volksschulwesen. c) Das offene Geheimnis des Wormser Schulwesens und dessen Kritik. d) Schwierigkeiten des Wormser Schulwesens. (Aus einem Briefe.)
Entstehung
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4 II. Fehrplan.

Der Stundenplan blieb auch dieſes Jahr unverändert. Der Lehrplan dagegen, d. h. das Was, Wie⸗viel und Wie der einzelen Lehrgegenſtände in jeder einzelen Klaſſe wurde am Anfang des Schuljahres zum Gegenſtand von ſieben mehrſtündigen Conferenzen gemacht. Wir theilen hier zunächſt den Lehrplan für die fünf Knaben⸗Klaſſen der oberen Stadtſchule mit; der Plan für die entſprechenden Mädchen⸗Klaſſen, welcher nur durch einzele in der Natur der Sache gegründete Abweichungen verſchieden iſt, ſowie der Plan für die beiden Morgenſchul⸗Klaſſen wird bei einer anderen Gelegenheit veröffentlicht werden.

2 ehrplan für die fünf Knabenklaſſen der oberen Stadtſchule im Schuljahr 181⁄3.

Er ne e Klaſſe. Klaſſenlehrer: Hr. Ziegelbauer.

1. Zahlenlehre. Bilden und Zerlegen der Zahlen von 120. Behandlung dieſer Zahlen in ihren verſchiedenen Beziehungen, Zifferkenntniß. 4 St. wöchentl⸗

2. Leſen und Schreiben. Vorübungen der Handbildungen. Zerlegen der Wörter in ihre Laute, Kenntniß der Schreib⸗ und Druckzeichen für die Laute, Verbinden dieſer Laute zu Wörtern, Schreiben und Leſen derſelben. 16 St. w.

Zweite Klaſſe. Klaſſenlehrer: Hr. Menges.

1. Zahlenlehre. Erweitern des Zahlenraumes bis 100, Zerlegen dieſer Zahlen in Einer und Zehner, eigentliches Zuſammenzählen, Abzählen, Vervielfachen(Auswendig⸗ lernen des Einmal Eins) und Meſſen innerhalb dieſes Zahlenraumes, Verbinden der Grund⸗ rechnungsarten, Schreiben dieſer Zahlen, ſchriftliches Rechnen. 4 St. w

2. Leſen. Fortſetzung der Uebung im mechaniſch richtigen Leſen; Erzielen des fließenden Leſens. 7 St.

3. Schreiben. Elementariſch richtiges Bilden der kleinen und großen Buchſtaben auf Papier, Üben im zuſammenhängenden Schreiben mit beſonderer Rückſicht auf richtige und gefällige Buchſtabenform.

4. Deutſche Sprache. Hauptaufgabe: orthographiſch richtiges Schreiben der Wörter. Zu dieſem Endzwecke vorerſt Ableitung der Wörter von einander, ſowol durch