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Obertertia 4 St. Schmidt, Elementarbuch. Franz, First English Vocabular y S.: Grammatik§§ 15—21, Repetition von§ 9 an. W.: Grammatik§§ 22— 28. In beiden Semestern mündliche Ubersetzung deutscher Sätze. Lektüre: Dickens, Perils of English Prisoners. Wöchentlich abwechselnd ein Exercitium oder Extemporale Burmester.
Geschichte? St. Andrä, Grundriss. S. u. W.: Deutsche Geschichte von der Völkerwanderung bis 1517. Repetition der griechischen Geschichte. Bronisch.
Geographie 2 St.: Daniel, Leitfaden. S.: Das ausserdeutsche Europa. Repetition von. Afrika. W.: Deutschland. Repetition von Asien. Elemente der mathematischen Geographie. Bronisch.
Mathematik. Untertertia 2 St. Geometrie, 2 St. Arithmetik. Kambly, Planimetrie;
Bardey, Aufgaben. S.: Kreislehre, die 4 Species. W.: Konstruktionen von Dreiecken, Vierecken, Kreisen, Flächenvergleichung geradliniger Figuren, weitere Einübung der 4 Species. Gleichungen vom ersten Grade mit einer Unbekannten. Alle drei Wochen eine schriftliche Arbeit. Altenburg. — Obertertia. 2 St. Geometrie. 2. St. Arithmetik.: Proportionslehre, Ahnlichkeitslehre. Erweiterung der 4 Species und der Gleichungen vom Eren Grade mit einer Unbekannten. W.: Proportionalität von Flächen. harmonische und stetige Teilung, Konstruktion regelmässiger Figuren, Gleichungen vom 1. Grade mit mehreren, vom 2. Grade mit einer Unbe- kannten, Potenzen. Alle 3 Wochen eine schriftliche Arbeit. Altenburg.
Rechnen. 1 St. kombiniert. Harms und Kallius Rechenbuch. S.:§§ 39, 41, 46. W.:§ 46 zu Ende.§ 45. Altenburg.
Naturbeschreibung 2 St. S.: Botanik: Vogel-Müllenhoff, Leitfaden II. Vergleichende- Beschreibung von Pflanzen mit schwierigerem Blütenbau. Fortpflangungs- und Verbreitungsmittel der Pflanzen. Die wichtigsten Familien des natürlichen Systems. Ubungen im Bestimmen. W.: Zoologie: Vogel-Müllenhoff, Leitfaden II. Gliedertiere, namentlich Insekten. Die wichtigsten Ab- teilungen der niederen Tiere. Repetitionen. Bestimmungsübungen. Burmester.
Zeichnen. S. u. W.: Fortsetzung des Zeichnens nach Holzmodellen und nach Geräten. Hierauf Zeichnen und Schattieren nach den Stuhlmann'schen Gipsmodellen und Zirkelzeichnen nach- dem Heft von Stuhlmann. Vogelberg.
Se Eunda.
Religion 2 St. S.: Abschnitte aus der Geschichte der alten Kirche. Lektüre ausge- wählter Psalmen. Repetition der Bibelkunde. W.: Lektüre aus Nlatthaeus(Bergpredigt). Refor- mationsgeschichte. Reperition der Glaubenslehre und der Lieder und Sprüche. Jellinghaus.
Deutsch. S.: Das Nibelungenlied. Schillers Balladen. Schillers Leben. W.: Wallen- steins Lager mit den zugehörigen Abechnitten aus dem„Dreissigjährigen Kriege“. LEinzelne Göthesche Gedichte. Schillers Jungfrau von Orleans. Herders Cid. UÜbungen im Disponieren. Das Wichtigste aus der Poetik. Jellinghaus.
Themata zu den deutschen Aufsätzen:
la u. b) Wie offenbart sich das Walten der göttlichen Gerechtigkeit in den„Kranichen des Ibikus“, in der Legende„St. Meinrads Raben“ und in Chamissos„Die Sonne bringt es- an den Tag-. 2a) Der holsteinische Bauer. 2 b) Gedankengang in Schillers Ballade„Das Eleusische Fest“. 3a) Jeder ist seines Glückes Schmied. 3 b) Wie wird das Gebot„Liebet eure Feinde“ erfüllt in Chamissos Gedichten„Die stille- Gemeinde“ und„Schloss Boncourt*? 4a u. b) Siegfrieds Empfang bei den Burgunden. 5a) Markgraf Rüdiger(in der Klasse). 5 b) Siegfrieds Tod(in der Klasse). 6a) Nicht der ist in der Welt verwaist, dessen Vater und Mutter gestorben, sondern der- für Herz und für Geist keine Lieb und kein Wissen erworben. 6 b) Die Linde in Sage und Dichtung.