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In den erſten acht Tagen nach Wiederbeginn der Schule wurde der Unterricht durch die herrſchende Influenza beeinträchtigt: es fehlten bis zu 35 pC der Lehrer und Schüler.

Am 27. Jan. fand zur Feier des Geburtstages Sr. Majeſtät des Kaiſers und Königs ein öffentlicher Schulaktus ſtatt; die Feſtrede hielt Herr Krausbauer(über die Verdienſte Friedrichs des Großen um das preußiſche Schulweſen).

Zur Entlaſſungsprüfung für das Winterhalbjahr 1889 90 haben ſich 13 Schüler der I. Klaſſe gemeldet. Die ſchriftliche Prüfung iſt auf den 4.—8., die mündliche auf den 26. und 27,wMns feſtgeſetzt. ÜUber das Ergebnis derſelben kann erſt im nächſten Programm berichtet werden.—

Das Betragen der Schüler war in dieſem Schuljahre meiſtens gut; eine Verweiſung von der Anſtalt iſt nicht vorgekommen.

Die älteren Schüler der I. und II. Klaſſe waren auch für dieſen Winter zu den Ver⸗ gnügungen der hieſigen Kaſinogeſellſchaft eingeladen, wofür der verehrlichen Geſellſchaft der ergebenſte Dank der Anſtalt ausgeſprochen wird.

Die Themata für die größeren ſchriftlichen Arbeiten der Schüler waren folgende:

Deutſche Aufſätze: III. 1. Der Zuſtand der Menſchen vor der Einführung des Ackerbaues, nach Schiller„Das Eleuſiſche Feſt“.— 2. Diomedes und Odyſſeus als Kundſchafter im Lager der Troer.— 3. Die Zerſtörung Trojas, nach Schiller, 2. Buch der Aneide.— 4. Odyſſeus am Eingange zur Unterwelt.— 5. Athene, die Beſchützerin des Odyſſeus(Probeaufſatz).— 6. Der Palaſt des Odyſſeus, eine Beſchreibung.— 7. Wie ſucht Mardonius die Athener auf ſeine Seite zu bringen? Nach Herodot(Klaſſenaufſatz).— 8. Wie iſt es Philipp von Macedonien gelungen, Herr Griechenlands zu werden?— 9. Hannibals Zug von Neu⸗ Karthago bis zum Fuße der Alpen, nach Polybius.— 10. Probeaufſatz.

II. 1. Wie geſchieht es im Nibelungenliede, daß Freude zuletzt mit Leide lohnt?— 2. Die Lage Galliens bei der Ankunft Cäſars, nach B. G. 1, 1 und 30— 33.— 3. Die ſpaniſchen Könige in Herders Cid. — 4. Welche Züge in dem Charakter Tells können uns als Muſter dienen?— 5. Die Verdienſte der Karo⸗ linger um Deutſchland(Probeaufſatz).— 6. Die Verſöhnung Philipps von Burgund mit Karl VII. in Schillers Jungfrau von Orleans.— 7. Der Bauernkrieg in Göthes Götz von Berlichingen.— Herzog Alba⸗ in Göthes Egmont.— 9. Der Charakter Philipps II. in Schillers Don Carlos.— 10. Probeaufſatz.

I. 1. Der Charakter des Max Piccolomini.— 2. Gliederung und Inhalt der Klopſtockiſchen Ode „Mein Vaterland“.— 3. Zuſtände Öſterreichs, Frankreichs und Englands beim Regierungsantritt Friedrichs. des Großen nach dem erſten Kapitel ſeiner Histoire de mon temps.— 4. Hat Leſſing mit Recht ſeinen Nathan den Weiſen genannt?— 5. Warum darf der Deutſche auf ſein Vaterland ſtolz ſein?(Abituriententhema, zu⸗ Lleich Probearbeit für die übrigen Schüler).— 6. Das Städtchen und ſeine Umgebung in„Hermann und

orothea“.— 7. Die Fabel der„Braut von Meſſina“ in chronologiſcher Anordnung.— 8. Die Vertreter des Bürgerſtandes in„Kabale und Liebe“.— Der Frühling, eine Naturſchilderung.— 10. Abituriententhema, zugleich Probearbeit für die übrigen Schüler.

Naturwiſeenſchaftliche Arbeiten: A) In der Botanik und Zoologie: III. 1. Vergleichung von Ribes Grossularia und Ribes rubrum.— 2. Der Familiencharakter der Papilionaceen.— 3. Die Familie der Kompoſiteen.— 4. Die Ordnung der Tubiflorae(Probearbeit).— 5. Die Gattungen Mustela und Putorius. — 6. Die Ordnung der Singvögel.— 7. Melolontha vulgaris.— 8. Probearbeit.

II. 1. Vergleichung der vegetativen Teile von Pinus, Larix, Picea, Abies, Taxus und Juniperus.— 2. Vergleichung der vierzeiligen, ſechszeiligen und zweizeiligen Gerſte.— 3. Das Hautgewebe der Pflanzen in ſeiner urſprünglichen Ausbildung und ſeine ſpäteren Umformungen.— 1. Bau und Funktionen der Wur⸗ zeln(Probearbeit).— 5. Vergleichung der Kelleraſſel und des Flußkrebſes.— 6. Der Bau und die Funktio⸗ nen der Haut.— 7 Die Nahrungsſtoffe in ihren Beziehungen zur Kraft⸗ und Wärmeerzeugung im Tier⸗ körper.— 8. Probearbeit.

I. 1. Die Formen der ungeſchlechtlichen Fortpflanzung bei Algen und Pilzen.— 2. Der gröbere und feinere Bau der Blüte bei den Gymnoſpermen und Angioſpermen(Probearbeit).— 3. Das Nervenſyſtem bei den höheren und niederen Tieren.— 4. Probearbeit.

B) In der Phyſik, Chemie und Mineralogie: III. 1. Die Veränderung der Metalle beim Erhitzen.— 2. a) Wie viel Kupfer erhält man durch Reduktion von 60 g CuO und wie viel H bildet ſich dabei? b) Wie viel Natrium iſt erforderlich, um 7 g H.O zu zerſetzen und wie viel Na0H bildet ſich dabei? — 3. a) Wie viel NOgK und SOaz braucht man zur Darſtellung von 120 g NOsH?— b) Wie viel Liter Sauerſtoff entſtehen bei der Zerſetzung von 125 g NOall durch Wärme, und wie viel Liter Waſſer werden dabei gebildet?— 4 Zwölf Fragen aus dem Penſum des Halbjahres(Probearbeit).— 5. a) Bei einem zwei⸗ armigen Hebel, deſſen Geſammtlänge= 1,28 m, und deſſen Stützpunkt 23,5 cm vom Ende entfernt iſt, hängt am kurzen Arm eine Laſt von 17,23 kg; welche Kraft wirkt am langen Arm, um Gleichgewicht zu erhalten?