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und Sohn in„Hermann und Dorothea“(Klassenarbeit). 8. Die drei Alter der Natur. 9. Worin besteht das Wesen echter Vaterlandsliebe? 10. Die historische Grundlage des Drama’s„Götz von Berlichingen“ von Göthe. 11. Des Lebens ungemischte Freude ward keinem Irdischen zu Theil. 12. Von der Stirne heiss etc. 13. Anschauung, Einsicht, Erkenntniss. 14. Welche Gründe be- stimmten die Schweizer nach Schillers W. Tell, der Herrschaft der Vögte ein Ende zu machen? (Klassenarbeit).

B. Secunda. 1. Die symmetrische Gliederung Europas. 2. Karthago und England. 3. Der Palast des Alkinoos(Klassenaufsatz nach Hom. Od. VII.). 4. Der Höfliche. 5. Wie be- nutzt der Mensch die Pflanzen? 6. Das Theater bei den Griechen. 7. Unsere Turnfahrt(Klassen- arbeit). 8. Welche Gehülfen unterstützen den Menschen bei seiner Arbeit mit ihrer Kraft. 9. Be- schreibung eines Gemäldes, welche eine Scene aus Schillers Taucher darstellt. 10. Dem Tod ent- rinnt, wer ihn verachtet, doch den Verzagten holt er ein.(Chrie.) 11. Morgenstunde hat Gold im Munde.(Klassenarbeit.) 12. Uebung ist die Mutter der Vollkommenheit. 13. Was verdanken wir dem Schnee? 14. Weshalb ist es mir angenehm, dass meine Wohnung am Thore liegt?(Klassen- arbeit.) 15. Arbeitsam, fleissig, emsig, geschäftig, unverdrossen. 16. Die Hand.(Klassenarbeit.)

C. Gymnasial-Tertia. Der Tag eines Schülers. Ein Maimorgen. Meine Heimath. Die Handlung in Schillers Bürgschaft(Klassenaufsatz). Ein Ferientag. Unsere Turnfahrt am 16. Au⸗- gust, dem Gedenktage der Schlacht bei Mars la Tour. Die Winde, insbesondere der Nordost. Der zweite September(Klassenaufsatz). Der Althäa Kampf zwischen Mutter- und Geschwisterliebe nach Ovid(VIII, 444. ff). Die Freuden und Annehmlichkeiten des Winters. Philemon und Baucis nach Ovid(VIII, 611. ff). Die Einnahme von Avaricum durch oppugnatio nach Caesar(VII, 14 ff). Die Einnahme von Alesia durch obsidio(VII, 69 ff). Die Lage der Griechen im Heere des Cyrus nach der Schlacht bei Cunaxa(Classenarbeit). Wie unterscheiden sich von einander die Begriffe: Stolz, aufgeblasen, eingebildet, hochmüthig, hoffärtig? Uebersetzungsproben, Dispositionen und In- haltsangaben aus Cäsar, Ovid und Xenophon.

2. Französische und englische Themata in Prima.

A. Französisch. 1. La surprise aux bains de Wildbad(Uhland). 2. Henry I, em- pereur d' Allemagne. 3. L'expedition de Napoléon contre la Russie. 4. Notre excursion d'été. 5. Les Arabes en Espagne. 6. Frédéric Barberousse. 7. Le fin des Hohenstaufen.

B. Englisch. 1. The generous Indian(Seume). 2. The surprise near Hochkirch. 3. The death of Albrecht I. 4. The Northern war. 5. The conquest of England by William the Con- queror. 6. The war of independance of North America. 7. Alfred the Great.

Vermehrung der Lehrmittel.

I. a. Lehrer-Bibliothek: Hirschfelder, Zeitschr. f. d. Gymnasialwesen 1875; Herrig, Archiv Bd. 53, 54; Hoffmann, Zeitschr. f. math. und naturw. Unterricht 1875; Sklarek, der Natur- forscher 1875; Rössler, Zeitschr. f. preuss. Geschichte 1875; Krumme, pädag. Archiv 1875; Strack, Centralorgan 1875; Stiehl, Centralblatt 1875; Mushacke, Schulkalender 1875; die im Laufe des Jahres erschienenen Hefte von: Grimm, deutsch. Wörterbuch; Wander, Sprichw.-Lexikon; Schmid, ancyklopädie; Lange, Bibelwerk; Mätzner, engl. Gram.; Sachs, franz. Lexikon; Schmidt, Shakesp.-