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träge memorierter Musterstücke. Alle 3 Wochen eine schriftliche Arbeit. IV. Abtheilung(VII. und VIII. Classe) mit 58 Schülern. Literaturgeschichte der neuen Periode(1780— 1850); lyrische und lyrisch-epische Poesie. Gelesen wurde„Dagmar“ v. Sv. Gech. Declamation und freie Vorträge. Alle 4 Wochen eine schriftliche Arbeit. b) Für deutsche Schüler in 3 Abtheilungen zu 2 wöchentlichen Stunden. I. Abtheilung mit 33 Schülern. Die regelmäßigen Formen des Verbums. Das Substantiv und Adjectiv, eingeübt an den entsprechenden Sätzen in Masariks Grammatik. Sprechübungen. Alle 2 Wochen eine schriftliche Arbeit. II. Ab- theilung mit 23 Schülern. Wiederholung der Flexion der Substantiva und Adjectiva. Das Pronomen, Numerale, die Präposition. Ergänzung der Flexion des Verbums. Sprechübungen; Nacherzühlen mit Verwendung des Lesestoffes. Alle 2 Wochen eine schriftliche Arbeit. III. Abtheilung mit 40 Schülern. Syntax, eingeübt an den entsprechenden Sätzen in Masariks Grammatik. Lectüre; Sprechübungen; Vortragen. Alle 4 Wochen eine schriftliche Arbeit.

Französische Sprache in 2 Abtheilungen zu 2 wöchentlichen Stunden. I. Abtheilung mit 22 Schülern. Aussprache. Avoir und éêtre. Hauptformen der ersten Con- jugation. Bestimmter und unbestimmter Artikel. Numeralia und Pronomina. Formenbildung der regelmäßigen Verba. Ergänzung der Pronomina. Unregel- mäßiger Plural. Die gebräuchlichsten unregelmäßigen Verba. Lectüre. II. Ab- theilung mit 17 Schülern. Ergänzung und Wiederholung der Formenlehre. Lectüre historischer Stücke in der Chrestomathie von Plötz. Sprechübungen.

Stenographie in 2 Abtheilungen zu 2 wöchentlichen Stunden. I. Abtheilung mit, 18 Schülern, II. Abtheilung mit 27 Schülern.

Freihandzeichnen in 2 Abtheilungen zu 2 wöchentlichen Stunden. I. Abtheilung mit 14, II. mit 34 Schülern.

Turnen in 4 Abtheilungen zu 2 wöchentlichen Stunden. I. Abtheilung(I. II. Classe) mit 35, II. Abtheilung(III. IV.) mit 32, III. Abtheilung(V. VI.) mit 20, IV. Abtheilung(VII. VIII.) mit 20 Schülern.

Gesang in 2 Abtheilungen zu 2 wöchentlichen Stunden. I. Abtheilung mit 23, II. mit 36 Schülern.

C. Themen

a) zu den deutschen Aufsätzen für die Schüler des Ober-

gymnasiums. V. Classe.

1. Das Nibelungenlied, das Lied der Treue.— 2. Weshalb ich mich auf den Winter freue.— 3. Erklärung des Sprichwortes:„Eine Hand wäscht die andere.“— 4. Meine Heimat.(Beschreibung).— 5. Dankschreiben für eine empfangene Wohlthat.— 6. Krösus und Solon.

— 7. Erzählung der Kinder vom getreuen Eckart(nach Goethes Dichtung). — 8. Deutung der Parabel:„Die Kreuzschau.“— 9. Disposition der