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3. Übersicht über die im Schuljahr 1884— 85 absolvierten Pensen.
Lateinische Sprache(5 Std. wöchentlich).
Oberprima.
Ordinarius: Spangenberg.
Religion(2 Std. wöchentlich).
a) Protestanten: Christliche Glaubens- und
Sittenlehre.— Repetitionen aus der alt- und neu- testamentlichen Bibelkunde, sowie aus der Kirchen- geschichte.
b) Katholiken(komb. mit Ib): Die dogma- tische Lehre von der Gnade, von den Sakramenten und von den letzten Dingen. Lesung und Er- klärung eines Teiles der Apostelgeschichte nach dem Texte der Vulgata. Wiederholungen aus der Kirchengeschichte und Apologetik. Wedewer.
Deutsche Sprache(3 Std. wöchentlich). Gelesen und erklärt wurden Schillers„Maria Stuart“, Goethes„Götz von Berlichingen“,„Iphigenie“, „Egmont“. Litteraturgeschichte: Die deutsche Lit- teratur in ausführlicher Darstellung seit Klopstock bis zu Goethes Tod. Ubungen in der Deklamation und in freien Vorträgen. Jeden Monat wurde ein Aufsatz eingeliefert und korrigiert. Themata der deutschen Aufsätze: 1) Karl der Grolſse und Otto
der Grofse. Ein geschichtlicher Vergleich. 2) Welche
Vorzüge zeichnen Schillers Schauspiel„Wilhelm Tell“ aus? 3) Aus welchen Gründen sind wir berechtigt, mit dem 16. Jahrhundert eine neue Epoche der Weltgeschichte zu beginnen? 4) Cha- rakteristik der Königin Elisabeth nach Schillers „Maria Stuart“. 5) Folgen des 30 jährigen Krieges für Deutschland(Maturitätsarbeit). 6) TrägtLessings Nathan mit Recht den Beinamen„der Weise?“ 7) Welches sind die Bande, die uns an das Vater- land knüpfen? 8) Aus welchen Gründen machte Goethes Götz von Berlichingen einen so gewaltigen Eindruck? 9) Kurze Lebensbeschreibung. 10) Der Rhein, der Lieblingsstrom der Deutschen(Maturi- tätsarbeit’. F. Schmidt.
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Englische Sprache(3 Std. wöchentlich).
Geschichte(3 Std. wöchentlich).
a Grammatik: Die wichtigsten syntaktischen Regeln wurden fortwährend wiederholt nach Schultz' Grammatik; alle 14 Tage Exercitien und Extemporalien nach Schultz' Übungsbuch, letztere nach Diktaten.
b) Lektüre: Ausgewählte Oden aus Horaz. Livius lib. V. F. Schmidt.
Französische Sprache(4 Std. wöchentlich).
Mündliche und schriftliche Ubersetzungen aus Plötz' Übungen zur Syntax. Grammatische Repetitionen. Extemporalien, Aufsätze und Sprechübungen meist im Anschlufs an die Lektüre. Gelesen wurden: Lanfrey, Campagne de 1806— 1807; Molière, les Femmes Savantes; Mme. de Staél, Corinne(zum Teil). Privatim: Guizot, Récits historiques. II. Themata der franz. Aufsätze:
1) Rupture de Napoléon avec la Prusse(1806). 2) Prise de la Bastille. 3) Conquòôte de l'Angleterre par Guillaume de Normandie. 4) Guerre du Nord (zugleich Maturitätsarbeit im Sommer). 5) Guerre contre les Albigeois. 6) Nach Wahl: Louis XIV. oder Prédéric le Grand. 7) Guerre de Napoléon contre la Prusse(1806—7).(Maturitätsarbeit.) Voltaire(Maturitätsarbeit des Externen).
Kühn.
Lek- türe: Macaulay, Warren Hastings und(privatim) Lord Clive, Schluſs des I. Kap. von the History of England. Shakspere, Macbeth. Gramma- tische Repetitionen. Schriftliche und Sprech- iibungen im Anschluſs an die Lektüre.
Kühn.
Neuere Ge- schichte von 1789— 1871. Übersichtliche Wieder- holung der alten Geschichte nach Herbst, Hülfs-