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des bürgerlichen Rechnens der Vorſchrift gemäß wieder in die Hände nur zweier Lehrer gelegt wer⸗ den können. An dem unverbindlichen Unterricht im Engliſchen und Hebräiſchen, von dem jener in den drei, dieſer in den zwei oberſten Klaſſen unentgeltlich gegeben wird, haben in dieſem Schul⸗ jahre an erſterem 32, an letzterem 8 Schüler Antheil genommen.

2. Beſonderes.

Ueberſicht der im Schuljahre 1852a behandelten Lehrgegenſtände.

A. Sprachunterricht. 4 1) Deutſche Sprache. J.*

VIII. Kl. Im Sommer: Aus Wackernagels Leſebuch I. proſaiſche und poetiſche Sa. 6 St. wöch. geleſen und erklärt, letztere memorirt. Daran knüpften ſich kleine ſchriftliche Uebune 9 Bernhardt, Konrektor.— Im Winter: Wagner, Kollaborator.

VII. Kl. Aus Wackernagels Leſebuch 1I. wurden die meiſten Stücke geleſen und erklärt, 4 St. wöch. viele poetiſche memorirt. Daran knüpften ſich die Lehre von der Satzverbindung und die Ausarbeitung kleiner Aufſätze. Seyberth, Kollaborator.

VI. Kl. Ausgewählte Leſeſtücke aus Wackernagels Leſebuch II. wurden geleſen und er⸗

3 St. wöch. klärt, die poetiſchen memorirtz die Lehre vom zuſammengeſetzten Satze. Aufſätze. Bog⸗ ler, Kollaborator.

V. Kl. Ausgewählte Stücke poetiſcher und proſaiſcher Form aus Spieß deutſchem Leſe⸗ 2 St. wöch. buch wurden geleſen und erklärt. Deklamation. Aufſätze. Im Sommer: Spief Prorektor. Im Winter: Wagner. 6,4

IV. Kl. Erklärung ausgewählter Gedichte und proſaiſcher Stücke aus Spieß deutſt 14 3 St. wöch. Leſebuch. Aufſätze. Uebung im mündlichen Vortrag. Schmitthenner, Profeher. IIl. Kl. Mittelhochdeutſch: Formenlehre; Lektüre aus Häußer und Frommann: 4 St. wöch. Stücke aus dem Nibelungenlied und der Gudrun. Neuhochdeutſch: Schillers Gloccit und Spaziergang, das eleuſiſche Feſt und andere kulturhiſtoriſche Gedichte; Göthes

Hermann und Dorothea. Aufſätze, Deklamation und freier Vortrag. Spieß. 1

II. Kl. Im Sommer: Mittelhochdeutſch: Walthers von der Vogelweide Liede 4 St. wöch. und Sprüche nach Häußer und Frommann. Neuhochdeutſch: Leſſings Minna⸗ von Barnhelm, Göthes Egmont. Deklamation und freier Vortrag. Themata ders

Aufſätze: 1. Schlacht auf dem Wulpenſand. 2. Dialog über die Wahl des Berufs.

3. Charakteriſtik Tellheims. 4. Ueber die Worte Egmonts: Kind, Kind, nicht weiter t

ꝛc. 5. Metriſche Arbeit über ein ſelbſtgewähltes Thema. Dietz, Konrektor.

Im Winter: Mitteelhochdeutſch: Lektüre nach Häußer und Frommann: diß

Stücke aus Hartmaknn und dem Winsbecken. Neuhochdeutſch: Göthes Hermant

und Dorothea, Schillers Wallenſtein und Göthes Iphigenie.— Freie Vorträge und Deklamation. Themata der Aufſätze: 6. Der Krieg als Freund der Literatur. 7. Schilderung eines ſelbſtgewählten Charakters aus Hermann und Dorothea. 8. Ueber

die Vaterlandsliebe. 9. Expoſition des Monologs in Wallenſtein: Wärs möglich?

Se⸗ ich nicht mehr, wie ich wollte? ꝛc. 10. Abendſpaziergang am Rhein in Diſtichen. uu

pieß. 4

I. Kl. Deutſche Literaturgeſchichte nach Piſchon's Leitfaden. Kurze Darſtellung der vier

4 St. wöch. erſten Perioden als Wiederholung für die früheren und Ueberſicht für die neu eingetre⸗ tenen Primanerz darauf ausführliche Durchnahme der drei letzten Beurünme mit erläu⸗