1. Pädagogium zu Wiesbaden.

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I. Abhandlung

über die Methode bei dem geſammten Un⸗ terrichte in der Elementarklaſſe einer Gelehrten⸗Schule—

don

Chriſtian Auguſt Snell,

erſtem Prorector an dem Pädagogium zu Wiesbaden.

Cuod munus reipublicac afferre majus meliusve pPos-

sumus, quam si doccmus atque erudimus juventutem?

— Nee veéro id effici posse confido, quod ne postu-

* landum quidem est, ut omnes adolescentes se ad haec studia convertant. Pauci utinam! quorum tamen in

republica late patere poterit industria. Cicero de Divinat. lib. II.

— Fragt man nach der Urſache, warum aus manchen Lehranſtalten Zoͤg⸗ linge hervorgehen, die, zu einer wahrhaft menſchlichen Bildung noch nicht ge⸗

reift, auf der Untverſitaͤt die erforderliche Tuͤchtigkeit fuͤr ihren Lebeusberuf

nicht gewinnen koͤnnen, warum in ihnen, bei ſo vielem Lehren, oft ſo wenige

geiſtige Kraft, bei ſo vielen und vielerlei Kenntniſſen ſo wenige wahrhaft ent⸗

wickelte Humanitaͤt erzeugt wird, fragt man nach der Urſache dieſes Übels,

welches der Geiſt einer aͤchtern Paͤdagogik, in neuern Zeiten erwacht, vielfach

aufgedeckt hat; ſo klagt der Geiſt edlerer Menſchenbildung vorzuͤglich— und zwar mit vollem Rechte— eine Methode an, die in Volksſchulen und Gym⸗

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