den Schüler beſſer in die Eigenheiten der latei⸗ niſchen Sprache einweihen würde.

unnter andern kann die Lehre von den Participien, theils wegen der Anordnung, theils wegen der Unbeſtimmtheit dieſer oder jener Regel beym Unterricht nicht genügen. Beſonders halte ich die Trennung der regelmäßigen und unregelmäßigen Participialconſtruction, die man in den Grammatiken vermißt, und eine et⸗ was vollſtändigere Darſtellung der letzteren für nöthig, wenn der Schüler darüber zur deutlichen Anſicht kommen ſoll. Von mehreren Verſuchen zu Verbeſſerungen der ſonſt ſehr ſchätzbaren Bröderſchen Grammatik laſſe ich zuerſt die Par⸗ ticipialconſtruction an's Licht treten. In⸗ wiefern dieſe Arbeit, die ich lediglich aus dem Geſichtspunkte zu beurtheilen bitte, daß ſie für dio Schule beſtimmt iſt, verbeſſernd genannt wer⸗ den kann, wird ſich aus einer Vergleichung der⸗ ſelben mit Bröder ergeben. Findet ſie Bey⸗