lung hervortritt, und die ſyſtematiſche Entwicke⸗ lung und Darſtellung entbehrt, welche bei dem grammatiſchen Studium höchſtnöthig iſt, um es zur klaren Ueberſicht zu bringen. Dieſe wird aber bey Bröder nicht ſelten, eben ſowohl durch Vermiſchung mancher Bemerkungen, die von einander geſchieden ſeyn ſollten, als durch das Zerreißen zuſammengehörender Gegenſtände, erſchwert. Eben ſo ſollten 2) manche Regeln in ihren Gründen tiefer aufgegriffen und voll⸗ ſtändiger entwickelt ſeyn, eines Theils, weil es zur Schärfung der Denkkraft und zur Vorberei⸗ tung auf die Interpretation der Claſſiker unſtrei⸗ tig kein ſichereres Mittel giebt, als gründliches Studium der Grammatik, andern Theils, weil bey Oberflächlichkeit in Aufſtellung der Regeln der Schüler nie zur Feſtigkeit kommt. Endlich hät⸗ ten 3) manche Regeln mit mehr Rückſicht auf die Mutterſprache entwickelt werden ſollen, wel⸗ ches nicht nur die Brauchbarkeit der Gramma— tik beym Lateinſchreiben erhöhen, ſondern auch