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d) Vermehrung der Lehrmittel.
a) Lehrerbibliothek.— Jahrgang 1870 von Langbein Paedagogisches Archiv, Zarncke Litterarisches Centralblatt, Stiehl Centralblatt für die gesammte Unterrichtsverwaltung, Bonilz Zeitschrift für das Gymnasialwesen, Zeulsch Philologus, Mushacke Schulkalender, Herrig Archiv für das Studium der neueren Sprachen, Noffmaunn Zeit- schrift für mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht, Grunert Archiv der Mathematik, der Natur- forscher.— Ferner: Behse Darstellende Geometrie, Hauch Constructionslehre, Brenneche Darstellende Geometrie, Iuggins Ergebnisse der Spectral-Analyse, Tyndall Der Schall, Die Wärme, Reis Die Sonne, Arendt Anschauungs- Unterricht in der Naturlehre, Emsmann Physikalisches Handwörterbuch, Kabsch Das Pflanzenleben der Erde, Schacht Grundriss der Anatomie und Physiologie der Gewächse, Heinemann Schmetterlingsbuch, Keinicke Preussisches Staats- nandbuch, Müller Lehrbuch der christlichen Religion, Mensch Schulagende, Lange Theologisch-homiletisches Bibel- werk u1 Bde., Schmidt Encyclopaedie des Erziehungs- und Unterrichtswesens Lief. 73— 80, Gesetzgebung auf dem Gebiete des Unterrichtswesens, Entwurf une Motive des Unterrichtsgesetzes, Wiese Das höhere Schulwesen 2. Bd., Euler Das Turnwesen, Grimm Wörterbuch Bd. 4— 5, Wander Sprichwörter-Lexicon Lief. 28— 32, Tannen Reineke Voss, Hoffmann v. I. Reineke Voss, Frauer Lehrbuch der althochdeutschen Sprache, Pauli Real-Encyklopaedie des Lklassischen Alterthumes, Rothschild Taschenbuch für Kaufleute, Lorenz Lehrbuch der Buchhaltung, Node Leitfaden für den Gesang, Klencke Schuldiätetik, Zwez Das Schulhaus, Reinhard Album des klassischen Alterthumes.
b) Lehr-Apparat. Wandkarte zur Veranschaulichung des Meter etc., Die neuen Maasse und Gewichte des metrischen Systems, Das Münzenbuch, Kiepert Wandkarte der alten Welt, Calmer Käferbuch. Eine Samm- lung verschiedener zoologischer Gegenstände(Geschenk der Realschule zu Bremen, mit vielem Danke vom Herrn Director Professor Dr. Bachenau entgegen genommen). Ein Apparat für die Rotation der Magnete, ein Vertheilungsapparat nach Riess, eine gebogene Röhre auf Stativ, schwimmende Ströme, eine Quecksilberbüchse mit Stahlhahn, ein doppelter Polhalter, ein Magnetstein mit Armatur, Durchschnittsmodelle eines Dampfcylinders, einer Watt'schen Dampfmaschine und einer Locomotive, ein Baroscop, ein Galvanometer mit astatischer Nadel, ein Thermo- meter mit 3 Scalen, ein Wagner'scher Hammer, ein Spectralapparat mit Gaslampe und Platindraht.
c) Schüler-Bibliothek. Finger Nibelungensage, Schupp Pfarrfrau, Die beiden Freunde, Herzberg König Pyrrhus, Stache Erzählungen aus der neuesten Geschichte, erd. Schmid' Geschichte des Alterthums, Goldschmide Geschichten aus Livius, Kletke Alexander von Humboldt, Brehm Thierleben Heft 49— 55, Hausbibliothele deulscher Classiker Bd. 1— 46, Zille Virgil's Aeneide, Laun Burn's Lieder, Bötlger Milton's poetische Werke, Bonnell Gedicht- Sammlung, Wachsmunn Deutsche Kriegs- und Volkslieder, Meyer Poetik, Laun Dichtercharaktere, Kurz Geschichte
der deutschen Litteratur Lief. 11— 13.
B. Chronik und Statistik der Anstalt. I. Die Schule.
Die Schule nahm an allen den gewaltigen Ereignissen dieses grössten Jahres deutscher Geschichte den lebhaftesten Antheil. Die Tage von Wörth, Metz, Sedan, Strassburg, Orleans, Paris und endlich der Tag des Friedeus wurden mehr oder minder feierlich durch Gesang, Gebet, patriotische Vorträge oder auch dureh Betheiligung an festlichen Umzügen begangen: die Erinnerung dieser Tage wird den jugendlichen Herzen für das Leben unver- loren bleiben.
Dennoch liess sich die Schule in ihrer nächsten Aufgabe, in dem regelmässigen Gange ihrer Berufsthätigkeit nur wenig stören; vielmehr wurde in der treusten Pflichterfüllung Aller die einzige Möglichkeit erkannt, sich der grossen Zeit und ihrer Opfer würdig zu zeigen. Und so wurden denn in allen Klassen nicht nur die vorgeschriebenen peusen vollständig absolvirt, sondern sogar zum Theil ein Mehreres, wie z. B in Secunde der Abschluss der französischen Grammatik, erreicht. Um die Progymnasial-Klassen vollständig auf den Standpunkt der entsprechenden Preussischen Gymnasial-Klassen zu bringen, wurde ein Pensum der Ober- und Unter-Tertia geschieden und zunächst im ablaufenden Schuljahre das der Unter-Tertia gründlich durchgearbeitet; im nächsten Jahre wird zu dem Ende eine theilweise Trennung der beiden Abtheilungen beabsichtigt.