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3. überſicht über die abſolvierten Lehrpenſa.

Oberprima. (Ordinarius: Direktor Dr. Werneke.)

1. Religionslehre. a) Katholiſche: Aus der Glaubenslehre: Von der Gnade und den Sakramenten. Die allgemeine Sittenlehre. Repetitionen aus den verſchiedenen Gebieten der Religions⸗ lehre. 2 St. Eyfert. b) Cvangeliſche: Die didactiſchen und prophetiſchen Bücher des a. Teſt. ſowie die Schriften des n. Teſtamentes nach Palmers Lehrbuch§ 32— 115. Der Galaterbrief im Urtext geleſen und erklärt. Kirchengeſchichte der drei erſten Jahrhunderte. 2 St. Weckerling.

2. Deutſch. Deutſche Litteraturgeſchichte der klaſſiſchen Zeit; die Romantiker; die Sänger der Freiheitskriege. Geleſen: Göthes lyriſche Dichtungen in Auswahl; Iphigenie auf Tauris; Schillers kulturhiſtoriſche Dichtungen; Wallenſteins Tod. Philoſophiſche Propädeutik nach Rumpel. Aufſatzthemata: ¹) Worin zeigt ſich in Leſſings Emilia Galotti der Einfluß des achtzehnten Jahrhunderts? 2) Seele des Menſchen, Wie gleichſt du dem Waſſer! Schickſal des Menſchen, Wie gleichſt du dem Wind! 3) Warum ſehnt ſich Iphigenie nach Griechenland zurück? 4) Mit welchem Rechte ſagt Oreſt:„Vergilt den Segen, den ſie Dir gebracht, Und laß des höhern Rechtes mich genießen!“(Klaſſenarbeit.) 5) Mit welchem Rechte können wir Schillers Diſtichon:„Adel iſt auch in der ſittlichen Welt; gemeine Naturen zahlen mit dem, was ſie thun, edle mit dem, was ſie ſind“ auf Pylades und Iphigenie anwenden? 6) Inwiefern ſind die Begrüßungsformeln: „TælOsre“ und„valete“ bezeichnend für die Griechen und Römer? 7) Die Rede des Archidamus.(Thucyd. II, 11.) (Klaſſenarbeit) 8) Wie zeichnet Plato im Protagoros das Leben und Treiben der Sophiſten? 9) Wodurch bewirkt Schiller, daß in dem Drama„Wallenſteins Tod“ der Held trotz des geplanten Verbrechens unſere Achtung nicht verliert?(Abiturientenaufſatz.) 3 St. Der Direktor.

3. Latein. Stiliſtik nach Berger. Korrektur der Aufſätze und Extemporalien. Übungen im Lateinſprechen. Geleſen: Cic. Tuscul. lib. V. Tac. Annal. I und II, 1— 26. Extemporiert wurde Liv. lib. IV. 6 St. Lückenbach..

Horaz: Oden III. und IV. Buch in Auswahl. Epiſteln I. Buch, 2— 9. Teilweiſe Repetition des früher Geleſenen. 2 St. Der Direktor. Aufſatzthemata: ¹) Belli Peloponnesiaci, quae fuerint causae. 2) Quae Cicero in summo imperatore inesse oportere dicit, rei militaris scientia, virtus, auctoritas, felicitas num in Hannibale fuisse videantur. 3) In re militari cum virtute Romani multum valuerunt, tum plus etiam disciplina. 4) Pompeius felicissimae vitae tristissimum habuit exitum.(Klaſſenaufſatz.) 5) Rem publicam Atheniensium a Solone constitutam, a Themistocle auctam, a Pericle ad summum perductam esse. 6) Ciceronem et Demosthenem studiis fatisque inter se similes fuisse. 7) De Germanorum virtutibus ac

vitiis. 8) Calamitas virtutis occasio.(Klaſſenaufſatz.) 9) In unius viri virtute saepe salutem totius populi positam esse exemplis Themistoclis et Marii demonstratur.(Abiturientenauſſatz.)

4. Griechiſch. Lektüre: Platos Protagoras. Sophocles Elektra. Thucydides II. Buch, cap. 1—50. Homers Ilias, Buch 1—7. Schriftliche überſetzungen aus dem Griechiſchen ins Deutſche (beſonders aus Xenophons Cyropädie.) Gelegentliche Repetition grammatiſcher Regeln. 6 St. Der Direktor.

5. Franzöſiſch. Grammatiſche Wiederholungen im Anſchluſſe an die dreiwöchentlichen Extem⸗ poralien. Geleſen wurden: Les Femmes savantes von Molière und Waterloo von Thiers. 2 St. Dr. Marx.

6. Hebräiſch. Repetition der Formenlehre. Lektüre aus der Geneſis und den Königsbüchern. 2 St. Eyſert.