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ist in erster Linie,(sowie selbstverständlich auf Erzeugung sittlicher Gewöhnungen und Grundsätze) die Tüchtigkeit jeder Schule gerichtet, die den Namen verdient. Ebenso hat es jede Schule, wenm auch in grösserer oder geringerer Ausdehnung, nur mit grundlegender Entwickelung zu thun. Kräfte schaffen, auf deren Weiterwirken zu rechnen ist, darauf kommt es in der Schule(sie habe einen Namen, welchen sie wolle) weit mehr an, als auf Mittheilung von Thatsachen; Lust zum Lernen, methodisch gestählte Ar- beitskraft, Achtung vor dem Guten, Schönen und Grossen sind ein ganz werthvollerer Besitz, als Kenntniss grammati- scher Regeln und Vocabeln, historischer Daten, mathema- tischer Sätze und Formeln, und nur in soweit haben alle diese letztern Dinge für uns Werth, als ihre Erwerbung zum Gewinn jenes wirklich lebendig und schöpferisch fortwirken- den Besitzes führen muss und geführt hat. Dass bei diesen Grundsätzen die Rücksicht auf das Freiwilligenexamen für uns weniger massgebend ist, als für viele Eltern unserer Zöglinge, und dass wir dieser Rücksicht, soweit unsere Fach- schulen, die Handelsschule und die Gewerbeschule, in Be- tracht kommen, möglicht bald überhoben sein möchten, liegt in der Natur der Sache. Es ist ja an sich in hohem Grade löblich, dass der Staat bei Abmessung militäri- scher Pflichten und Leistungen der geistigen Kraft ihr Recht wiederfahren lässt. Jedermann sieht und weiss, in welchem Maasse die Gesammtbildung der Nation und die Tüchtigkeit der Armee dabei gewinnt, und kein besonne- ner Betrachter wird den Werth der Anregung unterschätzen, welche Tausenden von Jünglingen trägeren Geistes oder ge- ringeren Talentes durch jenen heilsamen Zwang zu Theil wird. Aber Natur und Leben geben einmal Nichts umsonst und— die Gesetzgebung auch nicht, wie unser grosser Reichs- kanzler jüngst so trefflich bemerkte. Wenn unsere Natio- nalbildung durch das Freiwilligensystem mächtig in die Breite wächst, wie der Augenschein lehrt, so wird es auf die Länge nur sehr gesteigerten Anstrengungen der Lehrer und Eltern, und sehr vorsichtigen Schuleinrichtungen ge-