Aufsatz 
Über sittlich-religiöse Bildung, als den höchsten Zweck der Erziehung und des Unterrichts / von Prorector Rotwitt
Entstehung
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Im Sommer: Das Wichtigſte über die Mineralien im Allgemei⸗ nen und Kenntniß der Lorzaſahſl oryktognoſtiſchen Mineralien nebſt deren Anwendung. Wöch. 2 St. Lang.

Im Winter: Phyſik. Die allgemeinen Eigenſchaften der Körper; die einfachſten Maſchinen; das Wichtigſte aus der Lehre von der Luft. Wöch. 2 St. Roſſel.

J.

Kl.

4. Erdbeſchreibung, nach Volger's Schulgeographie und Bellinger's

Leitfaden.

Im Sommer: Die allgemeinen geographiſchen Vorkenntniſſe; die IV. Kl.

Erdmeere und Erdtheile im Allgemeinen. Wöch. 2 St. Roſſel. Im Winter: Theilweiſe Wiederholung des Vorigen und tieferes Eingehen in das Einzelne. Wöch. 1 St. Cuntz. Im Sommer: Beendigung des erſten Curſus von Bellinger's Leit⸗ faden; Uebung im Kartenzeichnen. Wöch. 2 St. Hänle. Im Winter: Geographiſche Beſchreibung der einzelnen Erdtheile im Allgemeinen. Wöch. 2 St. Roſſel. Im Sommer: Portugal, Spanien, Frankreich, Großbritannien und Irland, Dänemark, Norwegen und Schweden. 2ch 2 St. ellinger. Im Winter: Belgien, Rußland und Deutſchland. Wöch.02 St. Cuntz. Im Sommer: Politiſche und phyſiſche Geographie von Deutſchland, Niederland, Großbritannien und Irland, Schweden, Norwegen und Ruß⸗ land. Wöch. 2 St. Bellinger. Im Winter: Griechenland, Tuͤrkei, Ungarn, die Donauländer; Amerika, Aſien und Afrika in ihren Haupttheilen. Wöch. 2 St. Cuntz.

5. Geſchichte, nach Welter.

Geſchichte der Aegypter, Juden, Phönizier, Aſſyrier und Perſer. Griechiſche Geſchichte bis zum Ende der Perſerkriege. Im Sommer wöch. 2 St., im Winter wöch. 1 St. Hänle.

Geſchichte der Griechen und Macedonier. Geſchichte der Römer bis in die erſten Zeiten der Republik. Wöch. 2 St. Roſſel.

Geſchichte der Römer bis zum unterpana- des Weſtrömiſchen Rei⸗ ches, nebſt Berückſichtigung der Geographie Ait Naliens Wich. 2 St.

otwitt.

Geſchichte des Miitelalters, beſonders der Deutſchen in dieſer Zeit, bis auf Marimilian I. Wöch. 2 St. Derſelbe.

0

III.

Il.

W.

III. II.

Kl.

Kl.

Kl.

Kl.

Kl. Kl.

Kl.