45 B. Ober⸗Prima a.
Deutſcher Aufſatz: S: 1) Charakteriſtik Egmonts nach Goethes Trauerſpiel.— 2) Ueber das erſte Gedicht im erſten Buche der Oden des Horaz.— 3)(Klaſſenarbeit) a. Welche Bedeutung und welche Folgen hatte der peloponneſiſche Krieg? — b. An's Vaterland, an's theure ſchließ' Dich an; Das halte feſt mit Deinem ganzen Herzen.— W: 1) Ueber Schillers Gedicht „Der Spaziergang“(Rede).— 2) Welcher Unterſchied beſteht zwiſchen der Volkspoeſie und der Kunſtpoeſie in der erſten Blüthe⸗ zeit unſerer Dichtkunſt?— 3)(Klaſſenarbeit) a. Welche Fehler ſeiner Zeit tadelt und welche Tugenden empfiehlt Horaz in den erſten ſechs Oden des dritten Buches?— b. Charakteriſtik des Alcibiades.— c. Im engeren Kreis verengert ſich der Sinn(Es wächſt der Menſch mit ſeinen größeren Zwecken).— 4) Ueber Horazens Ode an Melpomene(carm. IV, 3).
Lateiniſcher Aufſatz: S: 1) Quanta fuerit Romanorum disciplinae severitas et T. Manlii et L. Papinii im- peria docent.— 2) Laudes Periclis(Rede).— 3)(Klaſſenarbeit) a. Qua Graecarum civitatum condicione Philippus in Graecia subigenda adjutus sit.— b. Solo quam bene meruerit de republica Atheniensium.— 4) De impietate Roma- norum in cives optime de republica meritos.— 5) Num vere Romanum sit illud: Parcere subjectis et delectare superbos.— 6) Dulce et decorum est pro patria mori(Rede).— 7)(Klaſſenarbeit) Quibus maxime temporibus Romani secuti sint illud: Tu ne cede malis, sed contra audentior ito.— 8) Cur Socrates Critoni monenti, ut e vinculis effu- geret, obtemperare noluerit.— 9) a. Arminius et Flavus fratres Visurgi flumine disjuncti inter se altercantur.— b. Germanicarum legionum seditio a Germanico compressa Tacito duce enarretur.
D. Verfügungen des Königlichen Provinzial-Schul-Collegiums zu Caſſel.
Caſſel, 28. Juni 1877. Empfehlung der geologiſchen Spezialkarte von Preußen.
Caſſel, 30. Juli 1877. Die Einführung von Süpfles Uebungsſchule der lateiniſchen Syntax und von Seyfferts Uebungsbuch für Secunda wird genehmigt.
Caſſel, 31. Juli 1877. Auf die Nachbildungen antiker Säulenkapitäle von Seiten des Deutſchen Ge⸗ werbemnſeums wird aufmerkſam gemacht.
Caſſel, 31. Juli 1877. Desgl. auf die von Dr. Hippauf neu conſtruirte Schulbank.
Caſſel, 26. October 1877. Die Einrichtung eines Privatunterrichtes im Engliſchen am Gymnaſium wird genehmigt.
Caſſel, 5. und 24. Januar 1878. Anweiſung über den Gebrauch der abgekürzten Bezeichnung der deutſchen Maße und Gewichte beim Unterricht.
II. Chronik.
Das Sommerſemeſter und mit ihm das neue Oſter⸗Schuljahr begann am 9. April 1877. Am Schluſſe des vorhergehenden Schuljahres ſchieden aus dem Lehrer⸗Collegium die Hülfslehrer Schaub, Dr. Rauſenberger und Finſterwalder aus, um Lehrerſtellen in Bensberg, bezw. in Frankfurt a/ M. und Dillenburg zu übernehmen. An ihre hieſige Stelle traten die Hülfslehrer Otto Manns(vergl. über denſelben das Programm von 1876, S. 54) und Richard Franz. Richard Franz, geboren am 19. März 1852 zu Brauweiler, ev. Conf., beſuchte das Gymnaſium zu Wetlar, ſtudierte zu Halle und Berlin Mathematik und Naturwiſſenſchaften und beſtand am 7. December 1875 zu Berlin die Prüfung
pro facultate docendi. Nachdem er darauf ſeiner Militärpflicht in Gießen genügt hatte, wurde er im Herbſte 1876 dem hieſigen Gymnaſium als Probe⸗Candidat zugewieſen.
Die Sommerferien begannen am 1. Juli und dauerten vier Wochen. An der während derſelben ab⸗ gehaltenen Ferienſchule nahmen 50 Schüler Theil..
Vom Beginne der Sommerferien bis zum Ende des Monats September vertrat der erſte Oberlehrer Profeſſor Dr. Weber den zur Herſtellung ſeiner Geſundheit für dieſe Zeit beurlaubten Director.