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von Marſchhinderniſſen: Einnahme des Thermopylenpaſſes durch Terxes. Hannibals Marſch über die Alpen. Uebergang der Deutſchen über die Marne und Seine auf Flößen, wegen der Zerſtörung der Brücken durch die Franzoſen.— c) Kampfesweiſen. a. Feldſchlacht: Einzelkämpfe(Hektor und Aiax, Horatier und Curiatier, vgl. David und Goliath); Maſſenangriffe bei Marathon und Platää; die Macedoniſche Phalanx. Reiterattacken bei Wörth und Mars la Tour. Völkerſchlachten(Vernichtung der Kimbern und Teutonen). 6. Belagerungskrieg: Befeſtigung der alten Städte durch Mauern, Gräben und Thürme. Belagerung ohne Einſchließung und Eroberung durch Kriegsliſt(der trojaniſche Krieg). Die Einſchließung und Erſtürmung von Tyrus durch Alexander als Bild einer regelrechten Belagerung im Altertum. Als Typus für die Zeit des Mittelalters die Eroberung und Zerſtörung der Hausberg⸗ burgen(Fuchsturm) bei Jena durch die Erfurter und Mühlhäuſener. Anlage einer Feſtung der Neu⸗ zeit: Citadelle, Wälle und Gräben, Schanzen und Forts. Belagerung von Metz, Straßburg, Paris durch die Deutſchen; Feldwache, Vorpoſten; Ausfälle. p„. Seekrieg: Kriegsſchiffe mit Schnäbeln in der Schlacht bei Salamis; mit Enterbrücken bei Mylae; Panzerſchiffe mit Kanonen in unſerer Zeit.— d) Arten der Kriege: Eroberungskriege(Alexander der Große), Verteidigungskriege(die Griechen gegen die Perſer), Befreiungskriege(Makkabäeraufſtand, die Sachſen gegen Karl den Großen), Bürgerkriege (Rom, die deutſchen Fürſten gegen den Kaiſer).
5. Gottesverehrung. a) Religionsformen: Vielgötterei bei den Griechen, den Römern, den Germanen u. ſ. w. Glaube an einen Gott bei den Juden und Chriſten. Verſchiedene Konfeſſionen: Katholiken(Papſt u. Prieſter) und Proteſtanten(Landeskirchen).— b) Unterſchiede in der Art der Gottesverehrung: ohne Tempel und Bilder die Patriarchen, die alten Deutſchen; in einem Tempel die ſpäteren Juden; in Tempeln mit Götterbildern die Griechen, Römer u. ſ. w. Menſchenopfer bei den Galliern und Germanen; Opfer von Tieren und Feldfrüchten bei allen Völkern des Altertums; keine Opfer bei den Chriſten.— c) Orakelweſen: die israelitiſchen Propheten; Delphi; die römiſchen Augurn; die weiſen Frauen der Germanen; Traumdeutung u. ſ. w.— d) Religionsſtifter und Refor⸗ matoren: Moſes, Chriſtus, Luther.— e) Glaubenshelden und Heilige: Kilian, der Apoſtel der Thü⸗ ringer, Bonifacius, der Apoſtel der Deutſchen; Hus; Landgraf Ludwig IV. von Thüringen und Eliſabeth.
II. Die Natur.
Das Spezielle aus der Naturlehre iſt, wie erſichtlich, größten Teils in den geſchichtlichen und geographiſchen Stoff verflochten worden; doch ſoll hier das Unterrichtsergebnis für die allgemeine Naturlehre überſichtlich zuſammengeſtellt werden.
A. Die Erde.(Naturbeſchreibung, Heimatskunde und Erdbeſchreibung). 1. Das Land. a) Als Relief: abſolute und relative Höhe; verſchiedene Formen der Berge und Gebirge(Bergkette, Maſſengebirge, Hügelland u. ſ. w.), die Teile des Berges(Fuß, Abhang, Gipfel u. ſ. w.), verſchiedene Formen der Thäler(Engpaß, Thalkeſſel u. ſ. w.).— b) Nach der Beſchaffenheit: Ackerland, Brache, Wüſte, Oaſe u. ſ. w.; Erd⸗ und Steinarten: Sand, Gips, Kalk, Quarz, Schiefer u. ſ. w.; parallele und unterbrochene Lagerung; Erzlager.— c) Nach ſeiner Verteilung: Lage und Begrenzung der 5 Erdteile. Europa mit ſeinen Teilen.
2. Das Waſſer. a) Erſcheinungsformen. a. Fließendes Waſſer: Quellen(warme Quellen und Bäder), Bäche, Flüſſe; Waſſerſcheide, Haupt⸗ und Nebenflüſſe, Arme, Delta; Laufſtärke, Strömung, Stromſchnelle, Strudel oder Wirbel; Waſſerſtand; Furt; Bauten am Waſſer: Wehr, Schleuſe, Damm, Brücke. Wichtigkeit des fließenden Waſſers für Mühlen, Schifffahrt, Bäder und Waſſerleitungen. 6. Stehendes Waſſer: Sumpf, Teich, See(Süß⸗Waſſer⸗ und Salz⸗See), Meer, Ocean; Brandung, Klippen; Ebbe und Flut; Hafen, Meerbuſen.— b) Wirkungen des Waſſers, a. durch Wegſpühlen: