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3. Ubersicht über die waährend des abgelaufenen Schuljahres 1901/02 erledigten Lehraufgaben.

Oberprima. Klassenlehrer: Der Direktor.

Religionslehre: a) Evangelische: Die Reformation. Luthers reformatorische Schriften. Pietismus und Rationalismus. Union und das Wichtigste über die Verfassung der evangelischen Landeskirche Preufsens und über die Frankfurter Kirchenverfassung. Brief an die Galater und Brief an die Römer. Glaubenslehre im Anschluſs an die Augsburgische Konfession. Die Unterscheidungslehren. 2 St. Trommershausen.— 5) Katholische: Die katholische Apologetik nach Wedewers Lehrbuch der Apologetik. Kirchengeschichte von der französischen Revolution bis zur Gegenwart nach Wedewers Lehrbuch. 2 St. Manns.(Die katholischen Schüler der Primen und der Obersekunda waren vereinigt).

Deutsch: Lessings Hamburger Dramaturgie. Goethes Leben, seine lyrischen Gedichte und Dramen(Gôtz, Egmont, lphigenie, Tasso). Schillers lyrische Gedichte und Dramen. Romantiker. Shakespeare. Berichte der Schüler, besonders über Leben und Werke von Dichtern neuerer Zeit. 3 St. Trommershausen.

Aufsätze: I.„Alles in der Welt läßt sich ertragen, nur nicht eine Reihe von schönen Tagen“(Goethe). 2. Worin besteht die nationale Bedeutung von Schillers„Jungfrau von Orleans“? 3. Hamlet. 4. Wodurch unterscbeidet sich Goethes„Iphigcnie auf Tauris“ von der des Euripides?(Prüfungsaufsatz und Klassenauf- satz). 5. Was verdanken wir dem Kampfe mit der Natur? 6. Worin besteht Kreons Recht und seine Schuld? 7. a. Wie bekämpft Lessing in der„Hamburger Dramaturgie“ das Franzosentum in der deutschen Litteratur? b. Worin. besteht die Bedeutung der allgemeinen Wehrpflicht?(Klassenaufsatz). S. Worin besteht der Segen der Arbeit?(Prufungsaufsatz).

Lateinisch: Cicero pro Sestio; Tacitus Dialogus und Germania. Horaz Oden III, IV, Satigen I, II. Episteln I. II(mit Auswahl). 5 St.— Grammatische Wiederholungen; Belehrungen über stilistische Eigentümlichkeiten. Ubersetzen aus Ostermann-Müller. Phrasen und synonymische Unterscheidungen. Alle acht bis vierzehn Tage eine schrift- liche Ubersetzung als Klassenarbeit oder Hausarbeit. 2 St. Zusammen 7 St. Baier.

Griechisch: Homer Ilias III. IV, VI. XVI-XXIV(mit Auswahl); Sophokles Antigone. Plato Protagoras; Thukydides VI(Ende), VII; Demosthenes Philipp. I, II.— Gram- matische Wiederholungen. Ubungen im unvorbereiteten UÜbersetzen. Schriftliche Uber- setzungen aus dem Griechischen und in das Griechische alle vierzehn Tage. 6 St. Jungblut.

Franzôsisch: Molière, le Misanthrope; Taine, Origines de la France contemporaine (Renger); Augier et Sandeau, le Gendre de Mr. Poirier.— Grammatische Wieder- holungen. Regelmäſsige schriftliche Ubersetzungen aus dem Französischen und in das Französische. Sprechübungen. Inhaltsangaben. 3 St. Cuers.

Hebräisch: Formenlehre nach Seffers Elementarbuch der hebräischen Sprache von

G. R. Hauschild, besonders§ 58— 84 mit den Ibungsstücken. Zusammenhängende Stücke l— 11 und andere Abschnitte aus der Bibel. 2 St. Trommershausen.