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Lehraufgaben.
Diese entsprechen vorschriftsgemäß den amtlichen Lehrplänen und Lehraufgaben für die
höheren Schulen in Preußen. Von einer vollständigen Wiedergabe kann daher fernerhin abge- sehen werden, und es folgt hier nur die Zusammenstellung der Aufsatzthemata und der Lektüre in den verschiedenen Klassen nebst Mitteilungen des Fachlehrers über Turnen.
Kl. 1I.
Kl. II.
Kl. III.
Kl. IV.
Kl. I.
A. Themata der deutschen Aufsätze.
Stadt und Land(Vergleichung). Die Gedankenverbindung zwischen der Glockenguß- handlung und den daran geknüpften Betrachtungen in Schillers„Lied von der Glocke“. Disposition und Bedeutung der Rütliszene. Warum lernen wir Geschichte?(Klassen- aufsatz.) Die Frauencharaktere in der„Jungfrau von Orleans“(Klassenaufsatz). Die Grund- gedanken in den wichtigsten Balladen Schillers und Goethes. Die geschichtliche Jung- frau von Orleans verglichen mit der Schillerschen. Worauf kann der Deutsche stolz sein?(Klassenaufsatz.) Was hat die Jugend vor dem Alter, was das Alter vor der Jugend voraus?(Wahlthema: Die Kriegsdichtung von 1813 verglichen mit der von 1870). Der Ehrbegriff in Lessings„Minna von Barnhelm“.
Tapfer ist der Löwensieger, tapfer ist der Weltbezwinger, tapfrer, wer sich selbst bezwang. Die Macht des Gesanges. Zeus, der Gastliche(Klassenaufsatz). Schiller als Balladen- dichter(Klassenaufsatz). Der erste Akt von Uhlands„Herzog Ernst“, die Exposition des Stückes(Klassenaufsatz)). Welche Opfer bringt Ernst der Freundestreue? Herzog Ernsts Getreue. Wodurch vollzieht sich die Heilung Heinrich Blanks? Oneisenau und Nettelbeck, ein Heldenpaar.
Wodan als Kriegsgott(Klassenaufsat)). Warum war das Reich der Franken im Gegen- satz zu den übrigen Reichsgründungen der Völkerwanderung von Bestand?(Klassen- aufsatz⸗). Der Ort der Handlung in Uhlands Gedicht„Des Sängers Fluch“. In wiefern geht der Fluch des Zwerges Antwari in Erfüllung?(Klassenaufsatz.) Warum empfinden wir Mitleid beim Tode Siegfrieds? Inwiefern ist Rüdiger der Vater aller Tugenden? Wodurch gelingt es dem Kaiser, den Grafen von Limburg zu überlisten?(Klassenaufsatz.) Wie versöhnt Graf Ulrich seinen Vater?(Klassenaufsatz.) Graf Rudolf von Habsburg (nach Schillers Gedicht„Der Graf von Habsburg“). Feme und Hansa als Selbsthilfe des deutschen Volks im ausgehenden Mittelalter(Klassenaufsatz).
Die sittliche Bedeutung von Zeus. Die alte und die neue Heimat der Auswanderer. Wie gelangt Odipus auf den Thron von Theben? Ein Zuschauer berichtet die Rettung des Zöllners.„Die ewige Bürde.“ Unleserliche Handschrift(nach Ploetz, Kap. 20). Friede ernährt, Unfriede verzehrt(nach dem Gedicht„Schwert und Pflug“). Die Pots- damer Riesengarde Friedrich Wilhelms I.
B. Lektüre.
Im Deutschen: Schillers„Lied von der Glocke“ nebst den anderen kulturhistorischen Dichtungen.„Wilhelm Tell“. Die ‚Jungfrau von Orleans“. Die Dichter der Befreiungs- kriege(nach Muffs Lesebuch). Lessings„Minna von Barnhelm“.
Im Französischen: Paganel, La Jeunesse de Frédéric le Grand. Oirardin, La Joie fait Peur. Sarcey, Le Siège de Paris.
Im Englischen: Chambers, History of England.