4

45

3. Übersicht über die während des Schuljahres 1891/92 durchgenommenen Lehrpensa.

Oberprima.

Ordinarien: Cötus A: Oberlehrer Bücheler. Cötus B: Gymnasiallehrer Klau.

1. Religionslehre: a) Evangelische. 2 St. Glaubenslehre

II. Teil. Das Wichtigste aus der Sittenlehre. Neuere Kirchengeschichte(Noack§ 92— 95). Repetitionen aus dem ganzen Gebiete der Religionslehre. Lohr. b) Katholische. 2 St.(komb. mit IJ, 2). Erster Teil der Glaubenslehre nach Wedewers Grundrifs. (S. 1—74); Repetitionen. Wedewer.

2. Deutsche Sprache: 3 St.— C. A: Litteraturkunde:

Goethe und Schiller im Anschlufs an das Hilfsbuch von Herbst; einige Mitteilungen über die bedeutend-

sten Dichter der neueren Zeit. Lektüre: Shakespeares:

Koriolan; Schillers Braut von Messina; Lessings Hamburgische Dramaturgie mit Auswahl und das Wichtigste aus der Poetik des Aristoteles; Lessings Emilia Galotti; Goethes Torquato Tasso, Iphigenia auf Tauris und ausgewühlte Abschnitte aus Faust; Proben aus den Werken anderer Dichter. Memoriert wurde Goethes Zueignung. Übungen im freien Vortrag. Zahlreiche Dispositionsübungen.

Themata der Aufsätze:

1. Lafst uns besser werden, gleich wird's besser sein. 2. Die Frauencharaktere in Shakespeares Koriolan. 3. Thu', was du kannst, und laſs das andre dem, der's kann: Zu jedem Werk gehört ein ganzer Mann. (Klassenaufsatz.) . Verdienste des groſsen Kurfürsten um Preufsen. . Die Exposition in Lessings Emilia Galotti. . Der Mensch erkennt sich nur im Menschen, nur das Leben lehret jeden, was er sei. (Klassenaufsatz.) 7. Die beiden Eleonoren in Goethes Torquato Tasso. 8. Eine Lebensbeschreibung. 9. Worin wurzelt die Liebe zum Vaterlande? (Abiturientenaufsatz.) Spiefs. C. B. Litteraturkunde: Goethe, Schiller und die Dichter der Befreiungskriege im Anschlufs an das Hilfsbuch von Herbst. Lektüre: Lessings Ham- burgische Dramaturgie mit Auswahl und im An- schlufs daran das Wichtigste aus der Poetik des Aristoteles; Schillers Braut von Messina und einige seiner philosophischen Gedichte; Goethes Lyrik mit Auswahl, Shakespeares Macbeth und Koriolan, Goethes Iphigenie,— Dispositionsübungen.

SS

Themata der Aufsätze:

1. Wissen ist besser als Reichtum.

2. Labor non onus, sed beneficium.

3. Warum ist der Rhein der Lieblingsstrom der Deutschen?(Klassenarbeit.)

4. Welcher Wandel der religiösen Gesinnung zeigt sieh in Goethes Oden: Prometheus, Ganymed, Grenzen der Menschheit, das Göttliche?

5. Was versteht Lessing unter der tragischen Katharsis?

6. Inwiefern ist die Betrachtung der Natur für den Menschen demütigend, aber auch erhebend?

(Klassenaufsatz.)

7. Eine Lebensbeschreibung.

8. Wie greift Lady Macbeth in den Gang der Handlung ein?(Nach Shakespeares Macbeth.)

9. Welcher Anteil gebührt Preufsen an den ruhm- reichen Erfolgen der deutschen Freiheits- kämpfe?(Abiturientenaufsatz.)

Schlaadt.

3. Latein: 8 St.— a) Poetische Lektüre: 2 St.—

C. A u. B: Horaz Carm. Buch I und II. Sat. I, 1. II, 1. Epist. I, 1. Paehler.

b) Prosaische Lektüre: 4 St.— C. A: Tacit. Annal. IV u. VI mit Auswahl; Cic. Somnium Sci- pionis und Paradoxa; Extemporieren aus LiviusXXII Lund XXIII. Otto.

C. B: Tacit. Germania; Annal. II. Cic. Verrin. V. Extemporieren aus Liv. XXXV-—XXXVII. Müller I. c) Stilübungen: C. A und B je. 2 St.: Exercitien und Extemporalien. Mündliche Übungen und Re- petitionen. Otto. Müller I.

4. Griechisch: 6 St.— a) Grammatik: C. A. und B.

je 1 St.: grammatische Repetitionen. Flach. Müller I. b) Prosaische Lektüre: 3 St. C. A: Thucyd. VI. Demosthenes' Rede über den Frieden; zweite Rede gegen Philipp. Extemporieren aus Xenophons Cyro- pädie. Flach. C. B: Thucyd. I.— Demosth. Olynthische Reden. Extemporieren aus Xenoph. Cyropädie. Müller I. c) Poetische Lektüre: 2 St.— Im Sommer: C. A und B: Sophokles' Aias. Das Wichtigste aus der Metrik. UÜbersicht über die Geschichte des grie- chischen Dramas. Paehler. Im Winter: C. A: Homers Ilias, Buch 7, 9, 18. 22 und 23. Repetition früher gelesener Abschnitte. Otto.

C. B: Homers Ilias Buch 16—22. Repetition früher gelesener Abschnitte. Müller IJ.

5. Französisch: 2 St.— a) Grammatik: Repetitionen.

b) Lektüre: C. A: Molière: L'avare. Thierry: Conquòte de l'Angleterre..

C. B: Molière: Le Misanthrope. Mirabeau: Dis- cours, mit Auswahl. Mosheim. Müller II.