Aufsatz 
Wie sollen wir die klassischen Werke der Alten studieren? Mit besonderer Hinsicht auf Pädagogik
Entstehung
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Dritte Claſſe. Wöch. 2 Stunden.

Zweite Claſſe. Wöch. 2 Stunden.

Erſte Elaſſe.

Woch. 2 Stunden.

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1. Wie die vierte Claſſe; 2. Die Laͤnder Europa's und der uͤbrigen Erdtheile nach Lage, Grenzen, Groͤ⸗ ße, Gebirgen, Stroͤmen und merkwuͤrdigſten Staͤdten. Braun. Der geographiſche Curſus hielt in dieſer Claſſe ſovlel als moͤglich mit dem hiſtoriſchen gleichen Schritt, um die Schuͤler ſtets mit dem Schauplatze der Geſchichte, beſonders der alten, bekannt zu machen. Daher 1. Aſien im Allgemeinen und insbeſondere Perſien, die aſiatiſche Tuͤrkei und Arabien; 2. Afrika im Allge⸗ meinen und die Kuͤſtenlaͤnder am Mittelmeere insbe⸗ ſondere; 3. Europa im Allgemeinen und insbeſondere die Tuͤrkei, Griechenland und die Staaten Italiens; 4. Deutſchland im Allgemeinen und deſſen weſtliche und ſuͤdliche Staaten insbeſondere; 5. Naſſau; 6. Klei⸗

ne Reiſebeſchreibungen. Derſelbe.

1. Phyſiſche und politiſche Erdbeſchreibung der deut⸗ ſchen Bundesſtaaten und der uͤbrigen europaͤiſchen Laͤnder, mit Ausnahme der Tuͤrkei. 2. Der bedeu⸗ tendſten und merkwuͤrdigſten Laͤnder der uͤbrigen Erd⸗ theile, mit Ausnahme der in zweiter Claſſe vorge⸗ nommenen; 3. Kleine Reiſebeſchreibungen.

Derſelbe.

IV. Geſchichte, die allgemeine nach Kohlrauſch Tabellen, die Deutſche nach

Milbiller.

Zweite Claſſe. Die merkwuͤrdigſten Begebenheiten der allgemeinen

Wöch. 2 Stunden.

Geſchichte, beſonders der aͤltern im Zuſammenhange,