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Latein. a) Realisten 6 St.(zus, mit den Gräcisten). Michel. Grammatik: Kasuslehre und Präpositionen nach Siberti und Meiring, eingeübt an Beispielen aus Ostermann für III. Das Wichtigste über den Gebrauch der Conjunktionen im Anschluss an die Lektüre. Repetition der Formenlehre.— Lektüre: Caes. de bell. gall. III. IV. v 1—23, 38—59.— b) Grä- cisten 9 St=(6+ 3). Michel. Lektüre: Ovid, Metamorphosen III. 337— 340, 513— 733, IV. 1— 11, 28- 44, 54— 91, 93— 166, 389— 415, 416— 562, 615— 764, VI. 146—312, 679- 721, VIII. 157— 236, 620— 740, III. 1 137, X. 1—77, XI. 1=-84. Das Wichtigste aus der Prosodie und über den epischen Hexameter. Memorieren ausgewählter Stellen.— Grammatik(1 Stunde): Erweiterung der Kasuslehre bes an zusammenhängenden Uebungsstücken aus Ostermann ein- geübt. 1 3
Griechisch. 7 St. Bill. Grammatik von Curtius. Elementarbuch von Schenkl. Die Dek-
lination der Substantiva und Adjektiva und das regelmässige Verbum auf ², eingeübt an den
griechischen und deutschen Beispielen aus Schenkl, von denen die letzten fast afle schriftlich übersetzt wurden. Jede Woche ein ex. domest., von Zeit zu Zeit ein exerc. schol.
1 1 R 1 2. 4— 3—.—
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Mathematik. 1) Geometrie. 2 St. Dr. Zimmermann. Nach Kambly. Fortsetzung der Lehre vom Dreieck. Von den Vierecken, bes. den Parallelogrammen. Lehre vom Kreise. Lösung einschlägiger Konstruktionsaufgaben.— 2) Algebra. 1 St. Haas Entgegengesetzte Grössen. Leichte Gleichungen mit 1 und 2 Unbekannten. Auszichen der Quadratwurzel.— 3) Bürgerliches Rechnen. Realisten 2 St. Haas. Siehe IIIa.
Naturgeschichte. 2 St. Dr. Zimmermann. Siehe IIIa.
Zeichnen 2 St. Realisten. Wingender. Siehe IIIa.
Quarta.
Ordinarius: Bahl.
Religionslehre. Siehe IIIa.
Deutsch. 2 St Michel. Lesen und Erklären prosaischer und poetischer Lesestücke. Me- morieren und Repetieren ausgewählter Gedichte Satzlehre und Analysieren von Sätzen Alle 14 Tage bis 3 Wochen eine deutsche Arbeit(Nacherzählung, Beschreibung einfacher Gegen- stände, Briefe; Diktate zur Einübung der Orthographie).
Latein. 9 St. Bahl. Schulgrammatik von Siberti-Meiring. Ostermann für IVa.— Nepos. Grammatik: Repetition der Formenlehre und der Vokabeln aus VI u. V.— Das Wichtigste aus der Casus- und Moduslehre nach Ostermann für Quarta.— Mündliche und schriftliche Uebungen im Anschluss an das grammatische Pensum.— Wöchentlich ein Ex. lat dom. aus Ostermann oder nach Diktat— und ein Ex. lat. schol. oder Extemporale.— Lektüre Oster- mann für V. De bello contra Pyrrhum gesto,— de bello IIo punico,— de Arminio. Ne- pos: Pausanias, Cimon, Thrasybulus, Conon, Dion, Iphicrates, Chabrias, Timotheus, Datames, Eumenes, Phocion, Timoleon, de Regibus,— teilweise memoriert— Uebersetzt wurden die entsprechenden Abschnitte aus Osterm. IV.„im Anschlusse an die Lektüre des Corn. Nep.“
Französisch. 5 St. Dr. Rudolph. Elementarbuch von Plötz zu Ende. Wöchentlich eine schriftliche Haus- oder Schularbeit. Memorieren von Gedichten und kleineren Prosastücken. Lektüre nach dem Anhang des Lehrbuches.
Geschichte. 2 St. Michel. Griechische und römische Geschichte.
Geographie. 2 St. Michel. Die aussereuropäischen Erdteile.
Geometrie. 2 St. Dr. Zimmermann. Leitfaden von Kambly. Einleitung über die Raum-