Aufsatz 
Einige mathematische Aufgaben aus dem Unterrichtsstoffe der Obersekunda und Prima des Gymnasiums : 1. Teil
Entstehung
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Es ſind alſo 2 Ecken des Dreiecks ſowie ein Ort für die Spitze O gegeben. Um einen 2. Ort für O zu finden, benutzen wir wieder die Gleichheit von AO und B O0. In dem Dreieck B0 E a a

iſt B0 2 OE(-) alſo iſt auch AO2 OE=(z2.); dadurch iſt aber der Fuß⸗

punkt der Höhe gegeben. Bei der trigonometriſchen Löſung erinnern wir uns an folgende Beziehungen des Dreiecks

202 ABC. Es iſt: c2= p?2 q 2²2=(p c) a. halſo: p 4= 1 Ferner iſt P 4.=.a sin(H Sin a

Bezeichnet man nun die Abſchnitte, in welche die Grundlinie A E durch die Höhe des Drei⸗ ecks AOF geteilt wird, miter und s, ferner die Winkel AEO mit, EA O mit 7 und ſetzt 7= ſo iſt:.

TI 8

OA2 OE?2 5 =

d I=s as und: sin(-y) Sine 4tsine. .. a22.

Danach iſt: sin?= It= sin(5).

Nun iſt. 2 9 7= = 4. 1 2 6* 4 Jetzt ſind wir wieder im alten Geleiſe; 6 0E OE sin)y m

c08 ¶¶.= 6B AXO sin,.9+* . sin 9.

5. a, ta,. Die geometriſche Löſung gehört in das Penſum der Tertia, darum ſoll hier nur die trigo⸗ nometriſche Löſung berückſichtigt werden.

In dem Dreieck A 0 E ſind die 3 Seiten bekannt, nämlich A E= ta, A0= 2

2 sin a 0FE= cot α. Nun liegt es eigentlich am nächſten mittelſt des Coſinusſatzes den Winkel

2

AOE= 2 R d zu berechnen. Die Ausführung ergibt aber einen Ausdruck, der ſich nicht zur logarithmiſchen Rechnung eignet. Man erhält nämlich: 4 t2 sin 2« a ² a 2 cos 2 α 2 a cos α Darum iſt es vorteilhafter den Winkel O E A= mittelſt des Coſinusſatzes zu berechnen, weil

2 dann die Relation: A0 2 0 E2= 69 zur Geltung kommt.

cos(5)=