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Für die katholiſchen Zöglinge. a. Religion.

I. und II. Kl. Vom apoſtoliſchen Glaubensbekenntniſſe; von der Gnade und den Gnadenmitteln: dem Gebete und den ſieben heiligen Sakramenten; von den zehn Geboten Gottes und den fünf Geboten der Kirche. Nach Dr. Schuſter's gr. Katechismus.

III. Kl. Von Gott dem Schöpfer, Erhalter und Regierer der Welt; von ſeinen vorzüglichſten Geſchöpfen: den Engeln und Menſchen; von den Eigenſchaften Gottes; vom apoſtoliſchen Glaubensbekenntniſſe. Nach Dr. Schuſter's kl. Katechismus. Zuſammen wöchentlich 4 Stunden.

b. Bibliſche Geſchichte.

I., II. und III. Kl. Bibliſche Geſchichte des neuen Teſtamentes. Nach Dr. Schuſter's Auszug. Zuſammen wöchentlich 4 Stunden. Lehrer Meckel. Samſtags wurde mit allen Zöglingen eine Andachtsſtunde gehalten, in welcher die ſonntäglichen Peri⸗ kopen erklärt wurden. Die Lehrer abwechſelnd.

Für die iſraelitiſchen Zöglinge. a. Bibliſche Geſchichte.

Nach Flehinger: Abrahams Tugenden, ſein und ſeiner Nachkommen Beruf, woran die Offenbarungs⸗Geſchichte mit katechetiſcher Abhandlung der heiligen zehn Ausſprüche geknüpft ward.

b. Confeſſioneller Religionsunterricht.

Das jüdiſche Religionsjahr mit ſeinen Feſt⸗ und Feiertagen. Zuſammen wöchentlich 6 Stunden. Religionslehrer Sonnenberger.

II. Sprachunterricht.

.Correctur des Tagebuchs; wöchentlich 1 Stunde. Rechnungen, Quittungen und Briefe, ſowie Beſchreibung der im verfloſſenen Sommer von mehreren Zöglingen dieſer Klaſſe ausgeführten Reiſe; wöchentlich 4 Stunden.

c. Sprachübungen, angeknüpft an Leſeſtücke; wöchentlich 2 Stunden. Lehrer Jung.

II. Kl. a. Erzählungen in verſchiedenem Ausdruck, Vergleichungen, Erzählungen in Briefform; wöchentlich 4 Stunden. b. Führung eines Tagebuches und von zwei Schülern Beſchreibung der im vorigen Sommer mitgemachten

Reiſe nach Frankfurt und Offenbach; wöchentlich 1 Stunde.

c. Sprachlehre: das Satzgefüge, Verkürzung der Nebenſätze und deren Umwandlung in einfache Satztheile, veranſchaulicht an Leſeſtücken; wöchentlich 2 Stunden. Meckel.

III. Kl. a. Beſchreibung von Sachen, Thieren und Pflanzen; wöchentlich 4 Stunden.

b. Beſchreibungen bibliſcher Bilder des neuen Teſtamentes nach Pfarrer Fliedner's Schulbilderbibel; wöchentlich 2 Stunden.

c. Anleitung zur Führung eines Tagebuches zur ſelbſtſtändigen Anwendung der ſchon gewonnenen Sprach⸗ kenntniß; wöchentlich 1 Stunde.

d. Sprachlehre: Wort⸗ und Satzlehre: Haupttheile, Wortfolge und Form des Satzes; der einfache Satz; der erweiterte einfache Satz; der zuſammengezogene Satz, nebſt bezüglichen ſchriftlichen Uebungen; wöchent⸗ lich 2 Stunden. Deußer.

IV. Kl. a. Beſchreibung Hill'ſcher Bilder nach deſſen„Elementar⸗Leſe⸗ und Sprachbuch für Taubſtumme“. Das

zweite Bändchen bis zu Ende; wöchentlich 10 Stunden.

b. Beſchreibung der 50 bibliſchen Bilder von O' Livier; wöchentlich 4 Stunden.

c. Einüben von Sprachformen; wöchentlich 2 Stunden.

d. Sprachübungen nach der Anſchauung im Freien; wöchentlich 2 Stunden. Lehrer Prieſter.

V. Kl. Sprachübungen nach Hill's„Elementar⸗Leſe⸗ und Sprachbuch für Taubſtumme“. I. Bändchen; Jung, wöchentlich 15 Stunden; Deußer, wöchentlich 5 Stunden.

VI. Kl. Entlocken, Einüben, Abſehen der Mundſtellungen, Schreiben und Leſen der Zeichen der Laute, ſowie Ver⸗ binden derſelben zu Silben und Wörtern nach der eigenen Fibel des Taubſtummen⸗Inſtituts im Sommer; kleine Sätze nach Hill's erſtem„Wörter⸗ und Sprachbuch“ im Winter. Prieſter, wöchentlich 12 Stun⸗ den; Meckel, wöchentlich 4 Stunden; Jung, wöchentlich 4 Stunden. Sämmtliche 20 Stunden mit Bei⸗ hilfe des Candidaten Müller im Sommer, des Candidaten Marx im Winter; außerdem Meckel noch 2 Stunden wöchentlich allein.

I. Kl.

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III. Leſeunterricht.

I. Kl. Leſen in Hill's„Leſe und Sprachbuch für die oberen Kaſten der Taubſtummenſchulen“; ſachliche und ſprachliche Erklärung der Leſeſtücke; wöchentlich 3 Stunden. ung.„.

II. Kl. Leſen in Hill's„Leſe⸗ und Sprachbuch für die oberen Klaſſen der Taubſtummenſchulen“; wöchentlich 3 Stunden. Meckel.