Aufsatz 
English Schools : Experiences and Impressions of English School-Life / von Gustav Lenz
Entstehung
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Enquiries instituted by the London Chamber of Commerce, some time ago, of various merchants drew the opinions that Germans will do more and know more languages, etc. for a smaller salary than English clerks, but are not so trustworthy. Apart from this, a great number of German students and masters, mostly without any experience, the same as myself, go to England to improve their knowledge of the English language. They generally accept the first place they may get, mostly at Private Schools. Here, as a rule, they undergo dreary experience, and, leaving England, they find that as Mr. Baumann says:Der Pädagog, der seinen Beruf lieb hat, ist doch im vielgeschmähten Lande von Leberwurst und Sauerkraut noch immer am besten aufgehoben.¹¹

Foreign Masters are very badly paid in England. At nearly all schools, it is the custom that the Teacher is not allowed to pass the 15 weeks of his holidays in the school, but he must spend them out of it at his own expense, and if he vill, only in some measure, live respectably, he must pay 25 s. for weekly board including washing. That makes 375 s. per annum. To this sum must be added the school agents' fees and, eventually, travelling-expenses. I estimate these at 100 s. Suppose he has a salary of£ 30, there remain only 125 s. for himself, and with this small sum the expenses for clothes, shoes, correspondence, perhaps for tobacco, beer, etc. are to be defrayed. Thus, it happens that the poor Foreign Master often is in great distress.Wie viel deutsche Lehrer, says Mr. Reichardt,jedes Jahr in England dem Elend unterliegen, oder ihrer Ge- sundheit einen Stoss auf Lebenszeit versetzen, darüber berichtet keine Statistik. Aber be- kannt ist, dass nur wenigen die ernste Schule des Leidens erspart bleibt. So mancher strauchelt auf dem dornigen Pfade. Das regellose lüderliche Leben wird ihm mit der Zeit zur zweiten Natur; die Arbeit will ihm nicht mehr behagen; die schlechte Gesellschaft leitet ihn un- versehens auf Abwege, und der stolze Jüngling, der, von tausend Idealen erfüllt, den eng- lischen Boden betrat, ist ein professioneller Bettler, vielleicht gar ein Schwindler geworden. Andere wiederum werden durch den Zwang der Verhältnisse in ganz fremde Lebenssphären gedrängt. In den Werften, den Zucker-Raffinerien arbeiten ehemalige Professoren und Doktoren als gewöhnliche Tagelöhner, und der oder jener unter den Droschkenkutschern, Barbieren, Stockarbeitern u. s. w. zählte einst zu den deutschen Lehrern.²

Mr. Reichardt, who paints with such colours, then quotes as proof some experiences aus jüngster Zeit, speaking of five Swiss Masters and of a young Student of Berlin who have suffered moral shipwreck. He gives the German Teachers the advice that they should at length cease invading the English soil, and the English Head Masters of Private Schools would be very soon obliged to offer better terms or to work themselves. He says they have hitherto not been forced to work, as they have always found stupid fellows enough who have worked for them and done their best to make them rich:So erzählte mir, he says,³ein Vorsteher eines Privatinstitutes in Newhaven(Sussex) vor einiger Zeit in ganz naiver Weise, dass er seit sechs Jahren 15 akademisch gebildete deutsche Lehrer gegen freie Station in seiner Schule verwandt habe und mit deren Leistungen ausserordentlich zu- frieden gewesen sei. Auf meine Frage, ob er nicht die deutschen Lehrer für recht grosse Thoren halte, erwiderte er mir, dass allerdings ein Engländer schwerlich auf solche Be- dingungen eingehen würde,dafür aber, fügte er lächelnd hinzu,hat aber auch Deutsch- land den Ruhm, allen übrigen Nationen an Bildung voranzustehen!

A true modern Philologer must surely pass several months(at least six) in England for his perfection. Let me warn him against accepting a situation as Assistant Master at such a Private School, as Thave described, for he will find there very little time or opportunity of attaining his aim with certainty and in a short time. The small sum which the German Teacher may have brought with him, is spent very soon, and, if he cannot be financially assisted

See Die Verhältnisse etc. Page 442. ² Page 58. ² Page 41 and 42.