Führungen durch das Röm.⸗Germ. Central⸗Muſeum.
Die folgenden Stundenbilder 1—3 ſind alle für den Unter⸗ richt in II b berechnet. Nr. 1 iſt auf dem Geſchichtsunterricht der erſten Wochen aufgebaut, mit dem zweckmäßig die Lektüre der Ilias parallel geht. Das zweite ſchließt an das Leſeſtück„Saat und Ernte“, V, Nr. 7 an und behandelt die Geſchichte der menſchlichen Wohnung. Mit dem erſten Stundenbild verbindet es ſich dadurch, daß die Verbreitung des Megaronhauſes auch auf dem Gebiet des heutigen Deutſchland nachgewieſen wird 1¹.
Das letzte Stundenbild ſoll wieder den Geſchichtsunterricht beleben, indem es die Rückwirkung der entwickelten griechiſchen Kultur auf Rom und die davon abhängigen Gebieke darkun will.
Erſtes Stundenbild.
Der kretiſch⸗mykeniſche Kulturkreis.
Knappe, ſpeziell für die Muſeumsführung beſtimmte Literatur: Behn, Fr.: Vorhelleniſtiſche Altertümer der öſtlichen Mittelmeerländer. Kat. IV des Röm.⸗Germ. Central-Muſeums. Mainz 1913. Boſſert, H. Th.: Altkreta, Kunſt und Handwerk in Griechenland, Kreta und auf den Kykladen während der Bronzezeit. Berlin 1923. Fimmen, D.: Die Kretiſch⸗Mykeniſche Kultur. Leipzig⸗-Berlin 1921. Boſſert wird haupkſächlich wegen der guten Abbildungen benötigt, die während der Führung als Ergänzung des ausgeſtellten Materials ge⸗ zeigt werden können. nDie Werke können aus der Handbibliothek des Muſeums enkliehen werden. Parallellektüre im Deutſchen: Ilias, als Kampf des achäiſchen Großkönigtums mit den kleinaſiati⸗
ſchen Mächten 2. Vorbereitung in der Klaſſe: Durchnahme der§§ 1 und 2 im Geſchichkslehrbuch ³. Gang der Muſeumsſtunde: Die Führung kann in zwei Abteilungen zerfallen 4. Dann ſollen die Schüler in der erſten Hälfte einen allgemeinen Überblick über die kretiſch⸗mykeniſche Kultur erhalten, der ihnen die Schil⸗
1 Vgl. C. Schuchhardt, Vorgeſchichte von Deutſchland, S. 92. 2 Vgl. Schuchhardt, Vorgeſchichte, Abſchn. Nr. 72, Nr. 93. 3 Teubners Grundriß der Geſchichte für Oberſtufe, I, Ausgabe C.
4 Die folgenden vier Abſchnitte, einer für die erſte, drei für die zweite Abteilung, bieten abſichtlich mehr Stoff, als in einer halben Stunde be⸗ wältigt werden kann; ſoll alſo die erſte Abteilung mit einem Abſchnitt der zweiten zuſammen behandelt werden, ſo iſt eine Auswahl zu treffen.