Beilage zum Jahresbericht des Grossherzoglichen Gymnasiums zu Bensheim. Ostern 1905.

Süct, Wu

Das salisch-fränkische Siedelungssystem u. die Heppenheimer Markbeschreibung vom Jahre 773.

Ein Beitrag zur geschichtlichen Heimatkunde.

Von Gymnasialdirektor Dr. Friedrich Kieser.

Lehrerbibiföthek der Oberrealschule Giessen

Einleitung.

Die Verwertung der Heimat im Unterricht.

Die Verwertung der Heimat im Unterricht kann als die fundamentalste Forderung jeder gesunden Pädagogik betrachtet werden. Denn sie stellt eines der mächtigsten Ge- fühle, welche die Menschenbrust bewegen, in den Dienst der Erziehung: das Heimat- gefühl. Dieses ist die Gesamtsumme aller durch die unmittelbar umgebende Sinnenwelt der Seele des Menschen zugeführten, in ihr zu mehr oder minder durchsichtiger Erfahrung erhobenen und aus ihr auf jene Sinnenwelt wieder zurückbezogenen Eindrücke.„Das Heimatgefühl entsteht also durch die innige Wechselwirkung zwischen der objektiven äußeren Welt der näheren Umgebung(äußere Anschauung) und der durch sie an- geregten subjektiven Innenwelt des Menschen(innere Anschauung, Verstand, Phantasie, Gemüt, Wille).—

Das Heimatgefühl führt den Mepschen von doyr wunschlosen Paradies der Kind- heit über das tosende Kampfgefilde des Mannesalters in den ruhigen Hafen des Greisen- alters, im Anfange der Lebensbahnjein sorgenfreier Gegenwartswert, in der Mitte ein kampf-

und sorgenvoller Zukunftstraum, am Ende eine friedliche Vergangenheitserinnerung; das

Soe

2— 7 proßramm Nr. 760.