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8. Mach' es wenigen recht, vielen gefallen ist schlimm. (Schiller.) 9. Erfordernisse der Tragödie nach Aristoteles.

Themate der lateinischen Aufsätze.

1. Fieri non posse, ut per injurias potestas stabilis comparetur.(Dem. Ol. II, 10.)

2. Ex iis praeceptis, quae in epistula ad Pisones tra-

didit Horatius, ea quae ad omnes omnium tempo-

rum poetas pertinent, colligantur et explicentur.

Quibus rebus factum esse videatur, ut Athenienses

Philippo Macedoni succumberent.(Klausurarbeit.)

4. Sophoclem hominum mores optime describere po- tuisse, Philoctetae fabulae exemplo demonstratur.

5. Quam mobilis sit aura popularis, exemplis ex veterum historia sumptis demonstratur.

6. Quibus potissimum rebus factum sit, ut Graeci tot tantasque victorias de Persis reportarent.(Klau- surarbeit.)

7. Recte Livium dixisse, eam fato quodam datam Romanis sortem esse, ut magnis omnibus bellis victi vicerint.

8. Ciceronis illud: cedant arma togae, concedat laurea laudi, quam recte dictum sit quaeritur.

9. Quas res sexto libro Thucydides narrat, summatim exponantur.

Ober-Secunda.

S. Die kleinen Propheten. Die didak- tischen Bücher des N. Testaments in chronologischer Folge. l. und II. Thessa- lonicher- und I. Corintherbrief.

Ausführliche Inhaltsangabe, Lektüre und Erklärung grössererzusammenhängen- der Abschnitte nebst Erläuterung ein- schlagender Kapitel aus der christlichen Glaubenslehre. Lic. Oertel.

W. Erklärung des Epheserbriefes.

Kirchengeschichte bis zur Reformation excl., nach Beck. Teil I.

Dr. Müller.

S. Schiller’s Jungfrau von Orleans. Im Anschluss daran: Das Wesen des Dra- mas.— Das wichtigste aus der Metrik und Rhythmik. Aufsatzlehre.

Alle 4 Wochen ein häuslicher Aufsatz. Jedes Semester eine Klausurarbeit. 2 St.

Primer.

W. Schiller's Spaziergang. Goethe's Her- mann und Dorothea. Im Anschluss daran: Das Wesen des Epos. Dr. Müller.

S. Liv. XXI, 42— 63 und XXII, 1- 18. W. Cic. pro Murena. Als Privatlektüre Liv. XXII, 19 sqd. Gramm. Repetitionen nach Ellendt-Seyffert. 4 Aufsätze.

Exercitia und Extemporalia, wöchent- lich abwechselnd. 7 St.

Religion 2 St. w.

Deutsch 2 St. w.

Lateinisch 9 St. w.

Gropius. Röm. Elegien von Volz: N. 1, 23, 24, 31. 2 St. Stoll. Vom 1. Juli an No. 19, 22, 26, 41; daneben Prosodie und Metrik nach Ellendt- Seyffert. 2 St. Gropius. W. Verg. Aen. II, kombiniert mit IIb. 2 St. Stoll.

Griechisch S. Xen. Hell. I, 1 u. 2 bis 1. Juli. 6 St. w. 2 St. Stoll. Xen. Hell. I, 6 u. 7. II, 1 u. 2. Exercitien und Extemporalien, wöch.

eine Arbeit.

Vom 1. Juli bis zu den Herbstferien Bernhardt 4 St.

Homer Od. IV— VIII. Privatim: XIII und XIV. 2 St. Von Ostern bis zum 1. Juli Bernhardt.

Od. X und XI von Juli bis Herbst. 2 St. Primer.

W. Xenoph. Hell. II c. 3 und 4. 2 St.

Homer Od. XIV und XVIII. Privatim: XV, XVI, XVII. 2 St.

Tempus- und Moduslehre; Exercitien und Extemporalien. 2 St. Stoll.

S. Lektüre: Plötz Manuel: Toepffer, Le lac de Gers; Thiers, Histoire du Consulat et de l'Empire.

Grammatik: Plötz Schulgrammatik: Gebrauch der Zeiten und Moden(L. 46 bis 55).

Exercitien und Extemporalien alle drei Wochen.

W. Lektüre: Ausgewählte Erzühlungen aus E. Souvestre's„Au coin du feu“.

Grammatik: Plötz: Participien und Syntax des Artikels(L. 56— 66) Synonyma. Schriftliche Arbeiten wie im S.

Gundlach.

S. Lektüre: Aus J. Schmitt's Elemen- tarbuch die Lesestücke 2—17 und 20.

Grammatik: Repetition des früheren Pensums und weiter Schmitt'’s Elementar- buch bis§ 19.

W. Lektüre: Sämtliche Lesestücke aus Schmitt's Elementarbuch.

Grammatik: J. Schmitt'’s Elementar- buch zu Ende. Gundlach.

S. Die zweite Abteilung war im Sommer kombiniert mit den zu Ostern neu hinzu- getretenen Schülern aus Unter-Secunda und einem Ober-Secundaner.

Aeltere Abteilung: Kepetition der Elementarlehre und das starkeVerbum, Verbum mit Suffixen; das schwache Vverbum bis zu dem Verb.„“ nach Seffer mündlich und schriftlich eingeübt.

Jüngere Abteilung: Elementar- lehre bis zum Verbum. Lic. Oertel.

W. Die jüngere Abteilung hatte den Schluss der Elementarlehre, das starke Verbum und Verbum mit Suffixen nach Seffer, mündliche und schriftliche Uebungen, Einprägen von Wörtern.

Michel.

S. Griech. Geschichte von 404 bis Alexander’s Tod. Stoll.

Vom 1. Juli an: Römische Geschichte bis zu den punischen Kriegen. Vorträge von Schülern über ausgewählte Kapitel aus der griechischen Geschichte.

Heyne.

W. Römische Geschichte v. den punischen

Kriegen bis zu Cäsar's Tod. Ebhardt.

Französisch 2 St. w.

Englisch 2 St. w.

Hebräisch 2 St. w.

Geschichte 3 St. w. kombiniert mit II b.