Zur Einführung unſerer Schüler in die Kaſſeler Bildergalerie, II.

(Rembrandt).

DSur Fortſetzung der Einführung unſerer Schüler in die Kaſſeler Bildergalerie und zugleich, wie wir hoffen, zur Förderung eines Intereſſes und Verſtändniſſes für die⸗ ſelbe auch in weiteren Kreiſen betrachten wir in dieſer Ab⸗ handlung die Gemälde des zweiten großen niederländiſchen Malers, Rembrandts.

Wir haben von ihm eine größere Anzahl Porträts zu betrachten. Für ſolche ſind die Schüler zunächſt weniger intereſſiert und müſſen auch erſt allmählich in ein richtiges Verſtändnis derſelben eingeführt, der Blick dafür muß geübt und geſchärft werden. Es wird daher gut ſein, zu einer pro⸗ pädeutiſchen Ubung der Primaner zuvor mit ihnen die meiſterhafte Abhandlung von Goethe über das Abend⸗ mahl von Leonardo da Vinci zu leſen.

Schon am Anfang dieſer Abhandlung heißt es: „Was ihm beſonders am Herzen lag, war die Verſchieden⸗ heit menſchlicher Geſichtsbildung, in welcher ſich ſowohl der beſtehende Charakter als die momentane Leidenſchaft dem Auge darſtellt, und dieſes wird der Punkt ſein, wo wir, das Abendmahl betrachtend, am längſten zu verweilen haben.“ Unter der Überſchrift„das Abendmahl“ werden dann die einzelnen Perſönlichkeiten charakteriſiert, das ihnen u. a. im Geſichtsausdruck Eigentümliche und Unterſcheidende betont und klar gekennzeichnet; es wird gezeigt, wie das Ganze in dem Eindruck, den die Worte des Herrn machen, ſich zu einer ſchönen Kompoſition zu⸗ ſammenſchließt*); unter dem Abſchnitt„Vergleichung“ werden in feiner und treffender Beobachtung die Vorzüge

*) Man vergleiche damit Rembrandts„Anatomie des Dr. Tulp“, von der Bode„Studien zur Geſchichte der holländiſchen Malerei“ S. 398 ſagt:„Was dieſelbe epochemachend in der holländ. Malerei erſcheinen läßt, was dem Künſtler einen durchſchlagenden Erfolg errang, iſt nicht nur die Meiſterſchaft in der Wiedergabe der Individualität, ſondern die Art, wie durch Anordnung und Beleuch⸗ tung eine meiſterlich abgerundete Kompoſition geſchaffen iſt, wie ſich dieſelbe in glücklichſter Weiſe in dem Hauptmoment, dem Vortrag des gelehrten Anatomen an der Leiche, concentriert.“

der Köpfe in der Kopie des Marco d'Oggiono, eines Schülers Leonardos, vor denen in der Kopie des Bianchi Vespino dargelegt. Die Schüler folgen mit Spannung und Intereſſe dieſer ſorgfältigen und aus tiefem Kunſtver⸗ ſtändnis gefloſſenen Darlegung unſeres großen Goethe und gehen ſomit auch mit lebhafterem Intereſſe an die Betrach⸗ tung Rembrandtſcher Porträts. Weiter wird ihr In⸗ tereſſe für dieſen Maler noch geſteigert, wenn ſie in Goethes Dichtung und Wahrheit unter den Malern, die Goethes Vater und der Königslieutenant Thorane be⸗ ſchäftigten, von Trautmann leſen(S. 28 Cottaſche Ausgabe):„Er hatte ſich den Rembrandt zum Muſter ge⸗ nommen und es in eingeſchloſſenen Lichtern und Wider⸗ ſcheinen, nicht weniger in effektvollen Feuersbrünſten weit gebracht, ſo daß er einſtens aufgefordert wurde, einen Pen⸗ dant zu einem Rembrandtſchen Bilde zu malen“, und ſpäter(S. 104):„Trautmann rembrandtiſierte einige Auf⸗ erweckungswunder des neuen Teſtaments und zündete nebenher Dörfer und Mühlen an.“ Von ihm, der 1769 in Frankfurt ſtarb, haben wir in Kabinet 19, rechts von der Thür, wenn man hereintritt, drei Bilder: Bruſtbild eines bärtigen Mannes mit einem Turban(Nr. 666), ebenſo Bruſtbild einer Frau mit einem Turban(Nr. 667) und eine Feuersbrunſt(Nr. 668), die man nach Betrachtung der Rembrandtſchen Gemälde noch beſonders aufſuchen mag*).

Ehe man zur Betrachtung der Rembrandtſchen Ge⸗ mälde ſelbſt ſchreitet, iſt etwa folgendes über ſein Leben mitzuteilen:

*) Auch von den meiſten anderen von Goethe a. a. O. ge⸗ nannten Malern ſind Gemälde in unſerer Galerie, und es ſind dieſe bei Gelegenheit der Lektüre des erſten Teils von Dichtung und Wahrheit eines beſonderen Beſuchs der Galerie und einer beſonderen Betrachtung wert. So von Hirt, Schütz l, auch Sachtleben oder Saftleben, Juncker, deren Gemälde nach dem Eiſenmann⸗ ſchen Katalog leicht aufzufinden ſind.

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