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ſondern auch in erziehlicher Hinſicht. Nur iſt die erziehliche Wirkſamkeit noch von einem andern, höhern Factor abhängig, dem die erſte Stelle gebührt. Iſt dieſes wahr, wie es von keinem der Sache Kundigen geläugnet werden kann, ſo ergiebt ſich von ſelbſt als nothwendig, daß Sorge getragen werde, den Sinn für Viſſenſchaft im Lehrercollegium einer höhern Schule zu nähren, und die etwa noch ſchlummernden Keime zur Entfaltung und Blüthe zu rufen. Das hauptſächlichſte Mittel dazu iſt eine Bibliothek, welche die verſchiedenartigen wiſſen⸗ ſchaftlichen Bedürfniſſe der Lehrenden zu befriedigen im Stande iſt. Eine Nealſchulbibliothek darf ſich nicht auf die Literatur der Erziehungswiſſenſchaft beſchränken, ſondern muß ſich auf die Literatur aller der Wiſſenſchaften ausdehnen, welche Gegenſtände des Unterrichts in der Anſtalt ſind, und auch die allgemeine Literaturgeſchichte iſt zu berückſichtigen, weil dieſe der Schlüſſel iſt zu der Literatur jedes beſondern wiſſenſchaftlichen Faches. Nach dieſen Marximen ſind die Anſchaffungen für die Realſchulbibliothek erfolgt. Den Anfang und Grund derſelben bildete eine aus 154 Bänden beſtehende Bücherſammlung, welche durch die verdienſtlichen Bemühungen des Herrn Bürgerſchulinſpectors Pfarrer Collmann für die frühere Bürgerſchule nach und nach beſchafft worden waren, und die auf die Realſchule übergingen, weil dieſe die rechtliche Nachfolgerin der aufgehobenen Bürger⸗ ſchule iſt. Durch Ankäufe und Geſchenke hat ſich aber die Bücherſammlung der Realſchule in den zwei Jahren ihres Beſtehens auf 2000 bis 3000 Bände vermehrt. Die Anzahl der Werke und Bände kann deshalb nicht genau angegeben werden, weil leider die Bibliothek wegen Mangels eines geeigneten Locales zu ihrer Aufſtel⸗ lung bis jetzt noch nicht völlig hat geordnet werden können. Hoffentlich wird dieſer Mangel in der nächſten Zeit beſeitigt werden.

Die Bibliothek zerfällt in die Lehrer⸗ und in die Schülerbibliothek. Aus dem angegebenen Grunde, und weil für die erſten Jahre auch Anderes dagegen ſprach, iſt jedoch von der Schülerbibliothek bis jetzt kein Ge⸗ brauch gemacht worden. Es wird dies aber nun jedenfalls mit dem Anfange des nächſten Schuljahres mög⸗ lich werden.

Von umfangreichern und wichtigern Werken, in deren Beſitz die Realſchulbibliothek bereits iſt, ſind zu nennen: Gräße, allgemeine Literaturgeſchichte; Heinſius, Bücherlexicon; Reuss, Repertorium commenta- tionum a societatibus literariis editarum; die allgemeine Encyelopädie der Wiſſenſchaften und Künſte von Erſch und Gruber(bis jetzt 82 Bände); Pierer, Univerſallericon; die neunte Auflage des Brockhaus'ſchen Con⸗ verſationslexicons; Gehler, phyſikaliſches Wörterbuch; Klügel, mathematiſches Wörterbuch; Jahn, Wörter⸗ buch der angewandten Mathematjk; Ohm, Mechanik; Radicke, Handbuch der Optik; Dove, Repertorium der Phyſik; Rüſt, mechaniſche Technologie; Kirchbach, Chemie und Mineralogie der Gewerbkunde. Leben und Lehrmeinungen berühmter Phyſiker von Rixner und Siber; Bridgewater⸗Bücher; Oken, Naturgeſchichte; Schinz, Naturgeſchichte und Abbildungen der Vögel; Meigen, Schmetterlinge; De Candolle, Vorleſungen über die Botanik; Sommer, Gemälde der phyſiſchen Welt; Schkuhr, botaniſches Handbuch; Bronn, Lethaea geognostica; Kant, ſämmtliche Werke; Bidermann, deutſche Philoſophie; Reinhold, Geſchichte der Philoſophie; Biunde, Pſychologie; Reichlin⸗Meldegg, Pſychologie; Burdach, der Menſch; Hillebrand, die Anthropologie als Wiſſenſchaft; Michelet, Entwickelungsgeſchichte der neueſten deutſchen Philoſophie;— Böhringer, die Kirche Chriſti und ihre Zeugen; Lisco, das alte und neue Teſtament; Dinter, Schullehrer⸗ bibel; deſſen Katechiſationen; Haſe, Dogmatik; Winer, bibliſches Realwörterbuch; Nork, etymologiſch⸗ſym⸗ boliſch⸗mythologiſches Real⸗Wörterbuch;— Uckert und Heeren, allgemeine Geſchichte der europäiſchen Staaten; Böttiger, Weltgeſchichte in Biographien; Bötticher, Geſchichte der Karthager; Luden's und Menzel's deutſche Geſchichte; Dahlmann, Geſchichte der engliſchen Revolution; Becker's und Rotteck's allgemeine Geſchichte; Geſchichte unſerer Tage; Saalfeld, Geſchichte der neueſten Zeit; Allgemeine Weltgeſchichte nach Guthrie und Gray; Theatrum europaeum; Klemm, allgemeine Culturgeſchichte; Zſchocke, claſſiſche Stellen der Schweiz; Vollmer, Mythologie; v. Naumer, Geſchichte der Pädagogik; Rosmini, vita e disciplina di Guarino Veronese; Rosmini, vita di Francesco Filelfo; die ſämmtlichen Werke von Göthe, Wieland, Leſ⸗ ſing, Klopſtock, Hebel, Stilling; die Gedichte von Uhland, Tieck, A. Grün, E. Schulze ꝛc.; Vieho ff,

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