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3 de Mit welchem Rechte bezeichnet man das perikleische Zeitalter als den Höhe- und Glanz- punkt des athenischen Staates?(Klausur.) Sa) Neunbosktzon und Gedankengang des Monologs im 4. Akte der Jungfrau v. Orleans. 2. Wodurch wurde Sallust veranlasst, ein Historiker zu werden?

») Aller Anfang ist schwer.(Klausur.) 70) Die Lobredner des Krieges in Wallensteins Lager. 11) Walther von der Vogelweide, ein Lehrer seines Volkes.

12) Noch unbestimmt.— 2 Stunden. Bauder.

4. Französische Sprache.— Grammatik: Lehre von dem Pronomen, Casus der Verben und Infinitiv, nach Ploetz, Schulgrammatik Lekt. 70 ff. Exercitien und Extemporalien. Lektüre: Lamartine, Voyage en Orient, I. Tl., ed. Lambeck(Velhagen& Klasing).— 2 St. Proescholdt.

5. Mathematik.— Geometrie: Trigonometrie. 2 St. Ecekhardt.— Algebra: Ketten- brüche und diophantische Gleichungen: Kombinatorik und der binomische Satz, reciproke und kubische Gleichungen. 2 St. Glaser.

3 6. Physik.— Erklärung der wichtigsten Erscheinungen aus dem Gebiete des Mag- netismus, der Flektrizität und der Optik. 2 St. Spranck..

. 7. Geschich te.— Griechische Geschichte und römische bis zu den punischen Kriegen Fiderheedds Repetition der übrigen Partieen. Speciell die brandenburg-preuss. Geschichte . Bauder.

8. Hebräische Sprache.— Die Elemente der Sprache, regelmässige Konjugation und Deklination, Uebersetzen nach der Grammatik von Seffer. 2 St. Froeling.

Tertia. Ordinarius: Ordentlicher Lehrer Dr. Bauder.

1. Lateinische Sprache.— Abt. II. Wiederholung und Erweiterung des Pensums der IV., nach Ellendt-Seyffert§ 129— 247. Syntaxis convenientiae, der Gebrauch der Casus tempora verbi; consecutio temporum.— Abt. I.: Gebrauch des Indikativs, des Konjunktivs

des Imperativs, des Infinitivs(Acc. c. Inf.; Nom. c. Inf.), der Fragesätze, der oratio obliqua; Gebrauch des Partloide des Gerund., des Supin.§ 247— 343. Exercitien aus Osterm. für III, Alle 14 Tage eine Klassenarbeit. Vokabeln: Ostermanns Vokabularium für III., M- V. Caesar de bello gallico com.-IV, 20. 7 St. Froeling.— Ovid, Metamor., ausgewählte Abschnitte Ss ll,lpaghbe VII. und IX Memorieren entsprechender Abschnitte. Prosodik und Metrik. 2 St. Bauder.

2. Griechische Sprache.— Abt. II. Die regelmässige Formeglehre bis zu den Verbis liquidis einschliesslich nach Gerth, kuragefasste griechische Schulgrammatik§ 1—168. Mündliches Uebersetzen aus Wesener l. und Jacobs, Elementarbuch der griech. Sprache Tl. I., Curs l. und ll. Wöchentlich ein Exereitium aus Wesener 1 und ein Extemporale. 7 St. IIgen. Abt. l.: Verba auf u; Verba irregul. Einführung in die Syntax bei der Lektüre. Abwechselnd ein Exercitium nach Wesener Il. oder eine Klassenarbeit im Anschluss an die Lektüre.— Xenoph. Anab. Buch II., IIl., V. und V., VII. kursorisch. Hom. Odyss. Gesang IX. Hom. Formenlehre, Prosodik und Metrik, Memorieren von Versen. 7 St. Bauder.

— 3. Deutsche Sprache.— Einführung in die Poetik. Lesen, Erklären und Nach- erzählen prosaischer und poetiseher Stücke aus Hopf und Paulsiek für III. Deklamieren eines Teiles der von Hopf und Paulsiek zur Aufnahme in den Kanon vorgeschlagenen Gedichte. Wiederholung des Wörterverzeichnisses und der Interpunktionslehre. Alle 4 Wochen ein Auf- satz nach vorheriger Besprechung im Anschluss an die deutsche und lateinische Lektüre, so- 1 her Erlebnisse; Diktate; Uebersetzungen. Kontrolle der Privatlektüre der Schüler. 2 St.

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