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2. Die Unterrichtsſtunden ſind in nachſtehender Weiſe auf die einzelnen Klaſſen vertheilt:
Ler tänd Klaſſen eörgegenſtünde VIVW m I1 Religion 2 2 2 2 2 2 Deutſch. 6 5 5 4 4 4 Franzöſiſch. 6 6 5 5 4 4 Engliſch—— 3 3 3 3 Geſchichte. 2 2 2 2 2 2 Geographie 2 2 2 2 2 2 Nechnen...... 4 4 4 1—— Allg. Arithmetik, Algebra.——— 2 6 6 Geometrie.....-— 2 2 2 Naturgeſchichte 2 2 2 2—— Chemie und Mineralogie.———— 3 3 Phyſik.-—-— 2 2 2 Freihandzeichnen.... 2 2 2 2 2 2 Geometriſches Zeichnten———— 1 1 Schreiben... 3 2 1——— Zuſammen 29 29 30 30 31 31
Hierzu kommen noch je 2 Turnſtunden und 1 bis 2 Stunden Geſang. Auch dieſe Stunden ſind, ſo weit es die Verhältniſſe irgend geſtatten, nicht auf die ſchulfreien Nachmittage zu legen.
Spezieller Lehrplan.
1. Neligion. Ueber den Lehrſtoff und die Vertheilung deſſelben auf die einzelnen Klaſſen wird in Be⸗ nehmen mit den kirchlichen Behörden eine beſondere Verfügung erlaſſen werden. Man vgl.
vorerſt unter„Erläuterungen“. 2. Deutſche Sprache.
Der Unterricht in der deutſchen Sprache ſoll den Schüler befähigen, mündlich ſowohl, als ſchriftlich, ſich beſtimmt und richtig auszudrücken. Er ſoll ihm die Geſetze der Mutterſprache zu eigen machen und durch ihre Erkenntnis und fortgeſetzte bewußte Anwendung ſein Denkvermögen ſtärken. Er ſoll an dem bei der Lektüre und den Aufſatzübungen behandelten Stoff ſeinen Gedankenkreis erweitern helfen, und ihn endlich mit der deutſchen Literatur in einigen hervor⸗ ragenden Erzeugniſſen bekannt machen.
Der Unterricht in der Mutterſprache hat ſich nicht auf die für ihn angeſetzten Stunden zu . beſchränken. Es ſind alle übrigen Lehrgegenſtände mit hereinzuziehen, indem ſtets darauf geſehen werden muß, daß auf beſtimmt geſtellte Fragen kurze, aber beſtimmte und grammatiſch richtige Anworten gegeben werden. Namentlich iſt in den Klaſſen VI und V der hier in biographiſcher Form zu betreibende Geſchichtsunterricht zu verwerthen, dadurch, daß ihm ein Theil des Stoffs für die mündliche und zuweilen auch ſchriftliche Wiedergabe entnommen wird.
a. Die Lektüre bildet auf allen Stufen den Mittelpunkt des Unterrichtes in der deutſchen Sprache. Es iſt ein ſtufenweiſe geordnetes Leſebuch zu benutzen, aus dem Stücke zum Leſen und Nacherzählen, zur grammatiſchen und ſachlichen Erklärung ausgewählt werden.
Von Klaſſe IV an findet die Poeſie eine größere Berückſichtigung. Der poetiſchen Lektüre ſchließt ſich von Klaſſe II ab eine Erklärung der Versmaße an. In Klaſſe II und I werden
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