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Xenoph. Memorab. I. Herod. VIII, 40 bis Schluss.— Homer, Odyss. 16— 19. Momorieren von Versen. 7 St. Fröhling.— Abt. II., Wiederholung und Erweiterung der Verba auf Ei. Lehre von der Syntax des Nomen(Artikel, Pronomina, Rektion der Casus, Exercit. aus Halm, II. 1. Abwechselnd eine Haus- u. eine Klassenarbeit, nach Halm 1 oder nach Diktaten. — Xen. Hell. V. u. VI. u. Anab. VI.— Odyssea I., 220— Ende. II., III, IV.(privat.) V.— IX.(VIII. mit Auswahl.) Memorieren von Versen. 7 St. Bauder.

4. Deutsche Sprache. Gelesen und erklärt wurden: Schillers Wilhelm Tell, Abschnitte aus d. Nibelungen; Herders Cid. privat. besonders Maria Stuart und Hermann u. Dorothea, sowie Coriolan von Shakespeare in Uebersetz. Erläutert und zum Teil memoriert wurden Gedichte von Goethe, Schiller, Uhland, Platen u. a., Vorträge im Anschluss an die Privatlektüre. Zusammenfassende Uebersicht über Metrik und Poetik. Anleitung zum Dis- ponieren gegebener Themata und vielfache praktische Uebung im Disponieren. 2 St. Bauder.

Themata der Aufsätze: 1. a. Wie wurde die Einheit Italiens und die Eintracht der römischen Bürger vor den punischen Kriegen hergestellt? b. Wie hebt Xenophon das gesunkene Selbstbewusstsein der Griechen nach der Ermordung der Führer durch Tissaphernes? 2. a. Die Vertreter der einzelnen Stände und Berufsklassen in den Eingangsscenen von Wilh. Tell. b. Wodurch erweckt Schiller in den Eingangsscenen seines Tell unsere

Teilnahme für das Schweizer Volk? 3. a. Wie wurde Marius ein Segen, wie ein Fluch für sein Vaterland? b. Welche Umstände führten die Befreinng Thebens herbei?(Klausur). 4. a Welches Charakterbild entwirft Schiller von Gertrud? b. Auf welche Weise bestimmt Gertrud den bedenklichen Stauffacher zu kühner Ent- schlossenheit? 5. a. Welches Bild höfischen Lebens zeichnet der Sänger im Nibelungenliede? b. Mit welchem Rechte nennen wir Siegfried das Idealbild deutscher Mannestugend? 6 a. Wie wirkt das Auftreten des Sinon und des Laokoon ein auf die Entscheidung über Trojas Geschick? b. Welchen Einfluss auf das Schicksal des Aeneas üben die Götter aus?(Klausur). 7. a. Auf welche Weise sucht Schiller Gesslers Ermordung zu recht- fertigen? b. Welche Umstände und Beweggründe führen Tell zur Ermordung Gesslers? 8. a. Welche inneren und welche äusseren Ursachen haben das Ende der römischen Republik herbeigeführt? b. Mit welchem Rechte nennen wir Jason von Pherae einen Vorläufer Philipps von Macedonien? 9. a. Masshalten ist gut. b. Dem Mutigen hilft Gott(Klausur). 10. a. u. b. Examen-Aufsätze.

5. Französische Sprache: 0ber-Sekunda. 1 St. mit II komb., 1 St. getr., Gramm. Ploetz Lekt. 50 bis 73. Lektüre, Ségur, Histoire de Napoléon. Wöcheuntlich eine schriftliche Arbeit(Extemporale oder Exercitium).

Unter-Sekunda(mit Ober-Sekunda kombiniert) Ploetz 41 bis 60. Lektüre u. schrift- liche Arbeiten wie Ila Giesse..

6. Mathematik.— a. Geometrie. Ober-Sekunda: Ebene Trigonometrie, Repetition der Planimetrie, Berechnungen und Konstruktionen(Kambly). 2 St. Glaser.— Uuater- Sekunda: Die Aehnlichkeit der Figuren; die regulären Polygone; Rect fication u. Quadratur des Kreises. Berechnungen u. Konstruktionen(Kambly). 2 8t. Glaser.— b. Algebra. Ober- u. Unter-Sekunda kombiniert: Die geometrische Reihe, negative und gebrochene Ex- ponenten, Logarithmen, Zinseszins- u. Rentenrechnung. Quadratische Gleichungen mit mebreren Unbekannten.(Heis) 2 St. Glaser.

7. Physik. Erklärung der wichtigsten Erscheinungen aus dem Gebiete des Mag- netismus, der Elektrizität, des Schalls und der Lehre vom Licht. 2 St. Spranck.

8. Geschichte. Röm. Geschichte von 264 v. Chr. bis 476 n. Chr. Fortwährende Wiederholung der übrigen Abschnitte, besonders der brandenburgisch-preussischen Geschichte. Kartenzeichnen. 2 St. Bauder.

9. Geographie. Allgemeine Geograpbie. Die Länder Europas, bes. Deutschland.

Uebungen im Kartenzeichnen. 1 St. Spranck.

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Tertia.

Ober-Tertia. Ordinarius: Ordentl. Lehrer Dr. Bauder. Unter-Tertia. Ordinarius: Wissensch. Hilfslehrer Maurer.

1. Religion.(Evang.) Kirchenlieder: Wiederholung der in den früheren Klassen gelernten. Neu(Württ. Gesangb.): No. 3, 13, 147, 196, 347, 461.— Bibelkenntnis: Ge-