6. Geſchichte und Geographie: 3 St. Das Mittelalter, nach Pütz' Grundriß für obere Klaſſen. Wiederholung der griechiſchen Geſchichte. Geographiſche Repetitionen, nach dem Leitfaden des Lehrers. Gegenbaur.
7. Mathematik: 4 St. Die ſchwierigern Aufgaben aus Heis§§ 63—71, 81—84, betr. die Lehre von den Gleichungen und Reihen. Stereometrie, nach Kommerell. Geometriſche, trigonometriſche und ſtereometriſche Uebungsaufgaben. Prof. Dr. Gies.
8. Phyſik: 2 St. Lehre vom Schall und vom Licht. Mathematiſche Geographie. Derſelbe.
Ober-Sekunda. Ordinarius: Oberlehrer Dr. Koerber.
1. Religionslehre: 2 St. a) Katholiſche: Hiſtoriſch⸗apologetiſche Darſtellung von der Offen⸗ barung und von der Kirche. Oberl. Hahn.— b) Evangeliſche: Im S. die Briefe Pauli an die Galater, Epheſer und Philipper; im W. Hebräerbrief, die Leidensgeſchichte. Pfr. Schäfer.
2. Deutſch: 2 St. Lehre von den Formen und Gattungen der Dichtkunſt. Erklärung und Vor⸗ trag von Gedichten. Lektüre von Goethe's Hermann und Dorothea. Beſprechung und Korrektur der Aufſätze. Uebungen im Disponiren. Gegenbaur.
Themata zu den Aufſätzen: 1) a. Hat das Sprüchwort Recht:„Wer unter Wölfen iſt, muß mitheulen“?
b. Welches ſind die edelſten Freuden des Jünglings?— 2) a. Welche Einwirkung hatte die Lage Roms auf Lebensweiſe
und Charakter der Römer? b. Inwiefern gaben äußere Umſtände und die Beſchaffenheit des Orts Veranlaſſung zur
Gründung der Stadt Rom?— 3) a. Die Einheit der Handlung in Schillers Drama„Wilhelm Tell“ nachzuweiſen. b.
Der Einfluß des Ackerbaus auf die Kultur der Menſchheit mit Bezug auf das„Eleuſiſche Feſt“ Schillers.— 4) a. Inwie⸗
fern war der Sturz des Königthums in Rom weſentlich ein Werk der Adelsgeſchlechter und in deren ausſchließlichem In⸗
tereſſe? b. Ueber den Spruch:„Wem nicht zu rathen iſt, dem iſt nicht zu helfen“.— 5) a. Charakteriſtik Hedwigs in
Schillers„Wilhelm Tell“. b. Ueber den Spruch:„Bis dat, qui cito dat“.— 6) a. Das helleniſche Land als Schauplatz
der helleniſchen Geſchichte. b. Studia in rebus adversis solamen.— 7) a. Ueber Rudenz in Schillers„Wilhelm Tell“.
b. Der Inhalt des Tauchers von Schiller verglichen mit der zu Grunde liegenden Erzählung von Athanaſius Kircher.
8) a und b. Welchen Einfluß übt das Meer auf den Charakter ſeiner Bewohner?— 9) a. Warum nennt man die
Ströme die Kulturadern der Erde? b. Warum heißt in dem Gedichte Kerner's der Graf Eberhard mit Recht„der
reichſte Fürſt“?
3. Latein: a) 8 St. Cic. oratt. de imperio Cn. Pompei, pro Ligario, pro Sex. Roscio Amerino, in Catil. I. Von der Rede pro Roscio Amerino wurden die 5 erſten Kap. memorirt. Grammatik nach Meiring Kap. 81—95(Kaſuslehre, Tempora, Indikativ, Konjunktiv in Hauptſätzen und bei Konjunktionen). Exercit. domest.(wöchentlich) und scholast.(jede dritte Arbeit), ſowie münd⸗ liche Ueberſetzung aus Süpfle 2. Theil. Im letzten Quartal einige freie Aufſätze. Der Ordinarius. — b) 2 St. Vergil. Aeneid. libb. III, 1— 146; VII und VIII mit einigen Auslaſſungen. Der Direktor.
Themata zu den lateiniſchen Aufſätzen: 1) De Sex. Roscio Amerino Romae occiso.— 2) Quae Graeci adventu Xerxis fecerunt, auctore Herodoto narrentur.— 3) De tertio bello Punico.
4. Griechiſch: a) 4 St. Herod. histor. VI, 43— 49; 94— 120; 132— 136; VII, 1— 11; 20— 45; 53— 60; 100— 104; 138— 152; 172— 183; 188— 228. Grammatik nach Berger§§ 179— 281(Kaſuslehre, Präpoſitionen, Genera und Tempora des Verbums). Exercitia domest. nach Böhme