III. Spezielle Lehrpenſa des verfloſſenen Schuljahrs. Brima. Ordinarius: Profeſſor Dr. Oſtermann.
1. Religionslehre: 2 St. a) Katholiſche: Die Sittenlehre(allgemeine und ſpezielle). Oberl. Hahn.— b. Evangeliſche: Im S. Römerbrief; im W. Evangelium des Johannes. Repetitionen. Pfr. Schäfer.
2. Deutſch: 4 St. Lektüre und Erklärung von Leſſing's Minna von Barnhelm. Leſſing und ſeine Stellung zur vaterländiſchen Literatur. Geſchichte der deutſchen Literatur von den älteſten Zeiten bis zum 14. Jahrhundert. Das Wichtigſte aus der mhd. Laut⸗ und Formenlehre im Anſchluß an die Lektüre der einſchlägigen Gedichte, namentlich des Nibelungenliedes, nach dem Leſebuche von Paulſiek. Korrektur der Aufſätze. Philoſophiſche Propädeutik: Lehre vom Urtheil und Schluß. Der Direktor.
Themata zu den deutſchen Aufſätzen: 1) a. Zuſammenhängende Erzählung der Vorfabel zu Leſſings„Minna von Barnhelm“. b. Werner und Franziska, Charakterſchilderung nach Leſſings„Minna von Barnhelm.“— 2) Inhalt und Kompoſition der Horatianiſchen Satire I, 6.— 3) Weſen und Beweggründe der wahren Vaterlandsliebe.— 4) Leſſings Verdienſte um das deutſche Drama(Abiturientenarbeit)— 5) Inwiefern iſt Minna von Barnhelm ein nationales Drama?— 6) Wie beweiſt Sokrates dem Krito, daß es unrecht ſei aus dem Gefängniſſe zu entfliehen?— 7) Ueber das Mythiſche im Nibelungenliede.— 8) Was verdanken die neuern Völker den alten Griechen und Römern?(Abiturienten⸗ arbeit.)— 9) Weh' denen, die des Wiſſens Drang mit ihrem Herzen zahlen!
3. Latein: 6 St. a) Taciti Germania und Annal. I, II; Ciceron. Tuscul. disput. I. Exer- citia domest., scholast. und extempor., ſowie mündliche Ueberſetzung nach Süpfle’s Aufgaben, 3. Theil, woran ſich grammatiſche und ſtiliſtiſche Unterweiſungen anſchloſſen. Freie Aufſätze. Der Ordinarius. — b) 2 St. Horat. Serm. I, 1. 4. 6. 9. 10; II, 8; epod. und carm. libb. I und IV(mit Aus⸗ wahl). Einzelne Oden wurden memorirt. Der Direktor.
Themata zu den lateiniſchen Aufſätzen: 1) a. Occisus dictator Caesar aliis pessimum, aliis pulcherrimum facinus videbatur(Tac. Ann. I, 8). b. Quanto amore Romani patriam amplexi sint, exemplis e memoria rerum petitis comprobetur.— 2) Quae res Octaviano Augusto mortuo ab aequalibus crimini datae sint, Tacito auctore et duce explanetur(Tac. Ann. I, 10).— 3) Germanicarum legionum seditio a Germanico compressa Tacito duce enarretur(Tac. Ann. I, 31— 45).— 4) Quid Tacitus de Arminio, principe Cheruscorum, memoriae prodiderit.— 5) Qui factum sit, ut Achilles cum Agamemnone in gratiam rediret et pugnae rursus interesset(Hom. II. XIX, 1— 153).— 6) Horatianum illud:„Vis consili expers mole ruit sua, vim temperatam di quoque provehunt“ Aiacis et Ulixis exemplo comprobetur(Hor. Od. III, 4, 65).— 7)(Quibus potissimum virtutibus antiqui Germani Romanis praestiterint, Tacito auctore et duce exponatur.— 8) Quo jure GCamillus alter, Marius tertius Romae conditor appellari possit.
4. Griechiſch: a) 4 St. Platôn. Apolog., Crito; Sophoclis Electra. Wiederholung einzelner Abſchnitte der syntaxis verbi. Exercitien nach Böhme, Extemporalien nach ſelbſtgefertigten Diktaten, im Anſchluß an die Lektüre. Der Direktor.— b) 2 St. Hom. Iliad. I,XIX—XXII. Der Ordinarius.
5. Franzöſiſch: 2 St. Lektüre von Thiers, Bonaparte en Egypte et en Syrie.(Vol. XI. der Bibliothek ꝛc. von Dr. Ant. Goebel.) Die wichtigſten Regeln der Syntax, insbeſondere die Lehre von den Modis und Partizipien, wiederholt nach Knebel. Mündliches Ueberſetzen ins Franzöſiſche aus
Höchſtens Uebungsbuch. Alle 14 Tage eine ſchriftliche Arbeit. Dr. Bölke. 5*